热点时评:高考改革当警惕

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热点时评:高考改革当警惕

近段时间,有关北京、江苏等地高考改革的消息颇引人关注,其中“弱化英语”的趋向,受到不少人肯定。然而,在网上,又据此掀起另一种声音:数学也应“滚出高考”。

事情的缘起,是教育部发展研究中心主任张力展示的两道考题:英国大学一年级的数学考题是简单的勾股定理,而中国高考的几何题要做许多辅助线。网友们由此对比,便得出结论,高考数学题那么难完全没必要,甚至新浪微博的调查统计,有7成网友赞成“数学滚出高考”。

众所周知,英语和数学,是高考中最容易“拉分”的两个科目,且往往有许多“过来人”就在这两科上吃过许多亏。一个屡被提及的说法是,“当年某某数学零分仍被录取,遂成一代大师”。似乎,许多人就因为这两科的卡壳,而丧失了成为“大师”的机会。更多人比较流行的一个观点是,这两门学科太不“实用”。

以一个“实用”标准来衡量高考科目的选择与权重,这种思维太过现实了。若真以此来判定,十年寒窗苦读所学诸多学科,有哪一门是真正跟“油盐酱醋茶”的生活“实用”紧密挂钩呢?以前没有读过书的先人一辈子不也过来了吗?而且就连那考试的形式,一张纸、ABCD、还“花那么多时间”,是否也太过无聊和多余?

高考面对的是未成年的学生,在高考前,学生们理应接受一种“形而上”的“智”“识”上的训练,这就包括数学的逻辑运算,以及被很多人恨之入骨的英语语法。如果因其无用而要求将其废除,则是一种反智思维,应当警惕。与之类似的是,世界一流大学历来强调通识教育,但在我们这,却因为就业压力,要求大学强化实用学科的声音不绝于耳,实在出乎意料。

希望他们明白是,一边对高考以及大学要求实用;在另一边,是否也要质疑在本该注重实际才干的成人社会竞争中,却常常要靠一些体现胜任者“素质”的凭据,比如学历、职称。

该实用的时候就要实用,但在高考改革这件大事上,要警惕“实用”陷阱。“数学滚出高考”本可当成一句玩笑话,但当英语在“实用”的口号下已被降低分值,就有理由担忧玩笑成真。

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