近期发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中针对人才培养领域的内容着重指出要培养拔尖创新人才。

在《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》指出：培养拔尖创新人才重在坚持立德树人，突出人才培养的核心地位，着力培养具有历史使命感和社会责任心，富有创新精神和实践能力的各类创新型、应用型、复合型优秀人才。加强创新创业教育，大力推进个性化培养，全面提升学生的综合素质、国际视野、科学精神和创业意识、创造能力。

全科培养是在现行高等学校入学考试中所采用的一种考察方式，其特点是以总分进行人才培养，因此考生必须不能偏科，不能有学科上的短板。在传统的高考过程中为了上名校，教师必须要求陈景润式的数学天才学习语文和外语，也必须要求臧克家式的文学天才学好数学，但这样做不仅会浪费学生的宝贵时间，更有可能会泯灭这些专长人才的天赋。

然而个性化人才的培养则是要求考生在某个科目或者领域有着超长的能力，只有这样的人才能够真正成为创新性人才。

既然《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》指出要培养拔尖创新人才，那么未来的考试理念、选拔方式都将发生大的变化，同时未来在高中生，甚至初中生、小学生的培养方式都会发生大的变化。在学生评价和选拔的过程中，单科成绩突出的将占据有利位置，将会在总分和排名上取得先机。这会更进一步推进教学方面的改革，相信在不久的将来，个性化专才会不断涌现，钱学森之问将会有一个圆满的答案。

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