“从目前的招聘情况来看，需求量比去年有所减少。”武汉理工大学学生就业创业指导中心主任赵北平坦言，建材建工、交通、汽车这三大行业是该校毕业生就业的主要领域，今年确实受到产业结构调整和经济下行压力的影响。

在新常态下，高校毕业生就业创业工作当如何作为?近日，在大学生就业创业指导服务2015年国际学术研讨会上，打造就业创业服务升级版，实现从简单关注就业率向提高就业质量转变，从过去重视推荐毕业生向关心学生成长转变，从就业部门向教育部门简单反馈向协同育人转变，成为不少与会者的共识。

增加就业岗位与学生期望值的匹配度

“从整体来讲，用人单位有效需求在减少，伴随着产业转型升级，也许不仅今年如此，以后还会持续。我们从去年开始思考这个问题，不再仅仅注重就业率是多少，在统计的时候，更看重就业质量。”湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心主任曹敏表示，他们将就业岗位与学生期望值的匹配度，作为就业质量重要指标。

选择大城市、稳定性的单位去工作，曾一直受毕业生“追捧”。曹敏说，近年来，湖南省内的毕业生就业率稳中有升，学生就业满意度逐年提高，重要原因就在于学校加强就业指导，引导学生关注自己的职业发展，“不论在北京还是在湖南，去西部，还是下基层，只要能发挥特长，生活与工作平衡，幸福指数很高，就体现了质量”。

“除了提升学生就业满意度，加强创新创业教育成为当前我们工作的重要抓手。”曹敏说，大学生是推进大众创业、万众创新的生力军，深化高校创新创业教育改革，是促进经济提质增效升级的迫切需要，也是推进高等教育综合改革、促进毕业生高质量就业创业的重要举措。

有数据显示，今年以来，全国已经有82%的高校开展了创新创业教育必修课或选修课，开设创业教育的课程门数比去年增加了14%，设立的创新创业资金达到12.2亿元，高校设立的创业基地数量也增加了18%，场地面积增加了近20%，大学生参与创业创新活动达到300余万人次。

为学生提供尽可能丰富的就业“自助餐”

“学校每天有一二十场招聘，即使受经济形势影响，像我们这样‘211’工程院校，应该不愁就业岗位问题。现在，我们工作的重点不再是向用人单位推荐学生，而是放在帮助学生根据自己情况，在多个职位信息中，进行定位和选择。”赵北平说，以学生的发展为中心，尊重学生的差异性，坚持分类培养和指导很重要。

对学生进行就业分类指导成为不少高校的通行做法。山东大学就业创业指导中心主任朱德建介绍说，近年来，围绕学生发展，学校努力整合校内校外资源，给学生提供尽可能丰富多彩的就业“自助餐”，有利于学生进行个性化选择。

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