从2009年国家启动第一个青少年校园足球发展五年计划，到如今的2015年，校园足球已迈入了新的“2.0时代”。杭州作为开展校园足球的第一批城市，也从未停下这场“足球风尚”进校园的脚步。
从下个月开始，又一颗重磅“炸弹”即将袭来。为进一步解决校园足球的师资问题，教育部为杭州专门推荐了5名资深的足球外教，并将于11月到岗上任。
而在此之前，随着足球课在中小学的大力普及，杭城一些学校其实早已通过自己的方式聘请了足球外教，近几年，校园足球联赛中的洋教练身影也渐渐多了起来。
这些洋教练的到来，会吹响校园足球发展的新号角吗？在他们眼里，这些年杭州的校园足球普及做得怎么样呢？
期待
5名“超级”足球教练下月上岗
在杭州求知小学的校园里，新教练11月到任的消息早早就传开了。“外国人，还是英超的教练！牛！”孩子们口口相传，对这名洋教练充满了崇拜和期待。
原来，这一次经教育部推荐来杭的5名外教都很“大牌”，他们不仅持有专业的足球教练证书，同时自身还都是国际顶级赛事的前运动员或教练。虽然求知小学也曾请到一些外籍教练上公开课，但能有一个专门住在学校，跟孩子们一起训练时间长达一年的足球教练，对孩子们来说还是头一次。
据了解，5名“超级”外教将分别驻扎在杭州的4所中学和1所小学，任期为一年。在杭州，求知小学是开展校园足球经验丰富的学校之一，在其他学校足球课刚刚起步的阶段，他们的足球课已经开了两年。同时，在教育部公布的2015年全国首批青少年校园足球特色学校中，杭州有16所中小学上榜，求知小学就是其中之一，这也是学校能够争取到这项宝贵教练资源的原因。
除此以外，杭城的一些学校也在通过自己的方式聘请足球外教。杭师大附中去年就引进了英国籍的足球教练，给学校的足球队、国际部以及全校足球选修课的学生上课。上城区教育局也在进行足球课试点合作项目，从浙大求是教育服务公司聘请了一名西班牙籍足球教练，为崇文实验学校、始板桥小学、新世纪外国语学校、上城区教育学院附属小学等多所学校展开足球课。
孩子数量多、基础弱，洋教练将如何应对？
为什么洋教练如此受欢迎呢？求知小学的体育老师邓思超说，其实这还是因为目前的师资力量太有限了，“如果缺乏专业的足球老师，踢足球就变成玩足球。想要给孩子们上好足球课，随便拉一个体育老师来上课是万万不能的。”
当然，教育部门也一直在试图解决这个问题。今年年初，杭州市教育局就对全市近百名体育教师进行了一次校园足球培训，要求上足球课的老师必须具备专业知识、拥有校园足球初级指导员证书。同时，英国大使馆文化教育处也专门举办了一次“学转英超”活动，为的就是让中国的体育老师跟英超专业的足球教练面对面，学一学他们的足球教育方式。
而就是这两次的交流活动，让已经教了5年足球课的邓老师感触很深。
“我们的足球课会先教方法，比如说一个动作，我们会先告诉孩子必须要用脚背力量，然后让他去跟着练，在场上我们也会进行现场指点。”邓老师说，而外籍教练则完全不同，他们往往会先指定一个训练目标，比如让孩子把球踢到一个固定的位置，至于具体怎么做，会让孩子自己去想，“我们的孩子踢足球缺乏创造力，原因可能就在这里。”
外籍教练上课一次只带20个学生，但在绝大部分的中国课堂中，一次上课的学生人数可能就要超过40个人。邓老师表示，虽然知道对方的教学方式很好，但实际教起来估计会有困难。
此外，在中国的校园中，绝大部分孩子的足球基础都很差，有些孩子甚至根本就不喜欢足球，如何培养零基础的孩子对老师们来说也是一个头疼的问题。
“我想看看，即将来到我们学校的外籍教练会如何解决这些问题。”邓老师说。
洋教练说
喜欢踢足球的中国孩子变多了
但还是少了点足球“底蕴”
2009年，美国籍足球教练Trevor来到杭州，从2011年到现在，他已经在杭州赛搏足球俱乐部当了5年的青少年足球教练。目前，他持有美国国家足球教练C证，以及中国和美国的青少年足球教练证书。
“中国孩子学足球的热情一年年在提高，所以我们教练的队伍也在不断壮大。”Trevor说，2011年他刚开始教孩子踢足球时，杭州的外籍教练人数用手指都数得过来。而这两年，不仅学校之间的足球联赛变多了，各式各样的足球兴趣班、足球夏令营、足球交流活动也都报名火热，他们俱乐部现在每周有1000人次的孩子在学踢足球。
洋教练在足球课上教什么？有人也许会说，应该是最先进的足球脚法和战术吧。但Trevor却表示，中国孩子最缺的是了解足球文化。在美国，尽管不可能人人踢足球，但世界上有哪些著名的球队和球星，几乎人人都说得上来，而且大部分人非常支持自己的家乡球队，尽管不出名，但也要时常通过网络和报纸了解家乡球队的比赛近况。“而像西班牙这样的足球强国，你哪怕问一个出租车司机，他都能说得头头是道，对足球文化了解得比A级教练还多。”
Trevor曾经带过几个非常优秀的中国孩子，他们虽然球踢得很好，但对于足球文化的了解也不多。
很看好中国学生
希望不要把足球看得太功利
Trevor在球场上遇到过不少中国足球教练，他发现在一些比赛中，中国的教练“很想要掌控比赛”。“球员跑到哪个位置，下一步应该怎么做，教练都会在场边指导。如果孩子们输了球，教练也会很生气。” Trevor说，然而足球场地非常大，足球的智慧就在于球员要根据场上的形势自己解决问题，教练像妈妈看护婴儿一样的做法显然是不对的。
Trevor也发现，虽然现在踢足球的中国孩子变多了，但同时，孩子们也被比赛分数绊住了对足球的热情，显得太功利。比如说，家长带着孩子去参加足球兴趣班，非常希望孩子能够在短期内拿出成绩来，而没有看到足球本身带给孩子的乐趣。
“中国的职业足球发展才只有20多年，英国已经有100年了，我觉得我们应该慢慢来，中国的孩子们很有希望。”Trevor说，培养优秀的足球运动员不是一蹴而就的事，往往需要10年到15年的时间。
Trevor还说，有些人觉得中国孩子的体质跟不上外国孩子，其实并不是，“我们都小看了自己的孩子，特别是中国的父母太害怕孩子受伤了。”他举了一个例子，在一次带队比赛中，一个孩子被足球击中了肚子，倒在地上哭。几乎是一瞬间，看台上孩子的父母就飞奔下来跑到孩子身边。“我对家长打了一个‘退下’的手势，而且经过队医的判断也认为这个孩子可以继续比赛，而他最后也坚持下来了。”Trevor说，试想如果当时父母一心疼让孩子终止了足球运动，两年后的今天，这个孩子也就不会再在足球场上拼搏了。
未来
杭州的足球课
不会和升学挂钩
随着洋教练的加盟，杭州校园足球的“国际范”越来越强。
尽管目前拥有足球外教的学校还不多，但杭州市教育局高中教育处的边宏副处长表示，下一步杭州将会由点及面，并且借鉴已经请过足球外教学校的经验，让更多的学校受益，提高校园足球的整体水平。
不过，就在校园足球大力发展的同时，有家长对足球教育的普及提出了自己的顾虑，担心练足球会不会影响孩子将来的升学。
对此，边副处长很早就给出了答案：
对于中小学的孩子们来说，足球的普及并不是为了竞技，而是要让更多的孩子喜欢上足球，“以后会像体能素质测评一样，会有测试，但不会和升学挂钩。”
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