父亲用长满老茧的手，轻轻地、怜爱地抚摸着儿子受伤的手说：不希望你有多大的出息， 只要你平平安安的在滨州学院首部微电影《我想懂你》的试映现场，温情的一幕戳中了无数同学的泪点，令人印象深刻。拍摄这部影片的是滨州学院中文系2011级汉语言文学专业学生蔡伟建。

大二时，学校举办了一场关于微电影创作的报告会，我抱着听听看的心态参加了，没想到就这样迷上了微电影，并为我打开了通向梦想的大门。谈及与微电影的结缘，蔡伟建如是说。刚进入大学时，蔡伟建对大学生活并没有特别的规划和憧憬，每天只是按部就班地上课。然而，微电影的出现给他的大学生活注入了一股活水。随后，他加入了我校中文系微电影创作研究中心，学习剧本写作、摄影、后期制作等微电影知识，系统而全面地接受了有关微电影的培训。这些课程就像一场及时雨，滋润着蔡伟建干涸的心田。每次上课，他都是第一个到，最后一个离开，充分利用这来之不易的机会向前来授课的专业人士请教有关微电影的问题。除此之外，他还不忘自我充电，学校图书馆五楼经常能见到他的身影，在不到一年的时间，先后读完了《当代电影艺术导论》、《世界电影精品解读》、《电影导演的表演艺术》等。那段时间，痴迷于微电影的他还观看了大量校园微电影，发现大多是讲述校园爱情故事的，题材大同小异，不免让人产生审美疲劳。难道校园微电影只有爱情可以拍吗？就这样，拍摄一部别具一格的校园微电影的想法在他心底悄悄生了根。

有了目标，蔡伟建的干劲更足了。一番苦思冥想后，他独自编写出了《爽约》和《父亲》两个剧本。但是，都因为不够成熟而舍弃，创作也曾一度搁浅。一个偶然的机会，他了解到一位学音乐的同学与父亲之间的一些矛盾，眼前一亮，敏锐地感觉到这就是自己一直在苦苦寻觅的微电影题材。他马上去了解详细情况，原来这位同学在高三毕业填报志愿时报考了自己喜欢的音乐专业，遭到父亲的强烈反对，并威胁说要断绝父子关系，可是，倔强的儿子并没有因此而放弃音乐梦想，利用一切时间刻苦钻研，最终学有所成，也得到了父亲的认可。根据这个真实的故事，他带领微电影创作研究中心的同学几经修改，终于创作出了《我想懂你》的剧本。我想借助这部微电影向大学生传达一种观点，父母是永远爱我们的，就算有时候无法接受他们爱的方式，也不要怀疑他们的爱，要学会和父母沟通，试着去懂他们，也让他们懂我们。谈及创作初衷，蔡伟建郑重地说。

有了剧本，只是万里长征走完了第一步，还有挑选演员、落实场地和拍摄器材等许多拍摄前的准备工作要做，微电影规模虽然小，要操心的事情可一点也不少。回忆整个创作过程，蔡伟建感叹道。他先是通过微博、微信、朋友圈等网络平台发布招募演员的消息，很快确定了剧中的学生演员。可是，父亲扮演者的选择却没那么顺利。他先是想找学校的老师来担任，可考虑到老师的授课时间和拍摄时间冲突，不得不放弃这一想法。但是，办法总比困难多，几经周折，他找到了滨州市老年大学一位表演爱好者担任父亲一角。与此同时，他又联系滨州市某文化发展有限公司，获得了拍摄微电影的设备、机器以及相关的技术支持。万事俱备，只欠场地。按照剧情需要，拍摄的场地有校园和农家两处，在学校取景很方便，可农家场景却成了难题。蔡伟建本想在亲戚家里拍摄，但无奈离学校太远，时间不充裕，只得作罢。最后，在老师的协调下，将农家场景选在离学校较近的一位同学家。拍摄期间，他租了几辆面包车，带着剧组的人和拍摄设备两头奔波。在拍摄的那一段时间里，我们起早贪黑地忙碌，有时候一个镜头就要拍上一上午，午餐往往只能简单地吃上两口。蔡伟建说。

蔡伟建真是蛮拼的，有个镜头是拍摄两位同学的对话，为了达到一种自下而上的效果，他抓住水边的栏杆，探出半个身子悬空着进行拍摄，让我们都不禁为他捏了把汗。儿子的扮演者佩服地说。拍摄完成后，蔡伟建不敢有丝毫的懈怠，开始马不停蹄地进行后期制作。为了达到理想的效果，一分钟的镜头往往花上十几个小时来剪辑。一部二十四分钟的影片在制作上花了半个多月的时间，仅渲染就过了五遍。至此，我校首部由学生自编自导自演的原创微电影才终于得以完成。从开始酝酿到最终成片，历时两年多，这是一段痛苦并快乐着的时光，不过，收获总比付出多，看着一幅幅画面在自己手下连接成一个完整的故事，那种成就感简直无法用语言形容，我打算把《我想懂你》在今年父亲节时推到网上，作为礼物送给天下所有的父亲。蔡伟建认真地说。

如今，蔡伟建毕业在即，回顾自己的大学生活，他很享受为梦想而努力的日子。大学时光转瞬即逝，认定的事情，一定要尽最大的努力去完成，要用实际行动给自己的大学生活添上浓墨重彩的一笔。蔡伟建由衷地说道。

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