校长、教师、学生、家长，随着南岸区教育改革进程逐年加深，课程改革的影响人群也愈发广泛。时时能学、处处可学、人人皆学的良好氛围让人们感受到了社区教育的欣欣向荣。

在南岸教育人看来，不断创新社区教育内容，主动适应经济社会发展的需要，正是在构建南岸区终身学习的教育体系。

学生走上街头做义工市民进校当“督学”

每个周末，天台岗小学三年级学生高艺菲都要到家附近的马路当2个小时的志愿者，她和好多同学一样，参加了社区组织的“大手牵小手”活动。

花园街道南湖路社区居委会主任余建表示：“让学生娃娃走上街头担任文明劝导员，宣传文明城区建设，从小培养娃娃的公民意识，也提高了居民的整体素质。”

在青龙路小学，学校还会定期为社区居民宣讲现代教育中的小知识、趣味点，让市民更了解学校、了解学生的成长过程。活动中，市民多维度评价老师，从而提高学校管理的科学性、民主性和开放性，进一步提高办学水平和教育教学质量，真正架起了一座学校与家庭、学校与社区之间的沟通桥梁。增进了学校、教师、家庭、社区之间的沟通与了解，共建“以社会为平台、以学校为重点、以家庭为基础”的三位一体的育人网络。

校社联动资源共享终身学习为城市增添书香

南岸区海棠溪街道的学苑社区也与辖区内的学府路小学形成资源共享，开展了“衣旧情深”慈善捐献、低碳环保以物易物、成立社区亮点生活社团等活动,促进孩子的全面发展。

学校依托社区，构建青少年教育的社会大课堂，并向社区开放，实现了“教育社区化，社区教育化”的构想。

在江南小学，学校借助志愿者活动和暑期实践队等载体,主动融入社区服务队、参与社区的环境卫生整治、到当地的敬老院送节目等，加强学校与社区的合作交流，锻炼学生社会实践能力。

如今，南岸区不少学校都和社区建立长期联系、定期“访问”机制，人们欣喜发现，当人人都有了终身学习的观念和习惯，社会就能拥有更多的正能量，城市就能飘满书香。

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