在清华附小百年校庆到来之际，中国教育在线专访了清华附小窦桂梅校长。

1.百年清华附小百年历史发生了什么？

还有6天，清华附小就迎来了她的百年华诞。百年风雨，百年历程。清华附小一百年的艰难与奋斗，光荣与梦想都在这百年让人去追忆。百年来，有太多大师的身影让我们敬仰，有太多智慧的声音仍在耳畔回响，有太多的故事仍在闪耀着她教育的光芒。

民国时期，清华大学校长周诒春着眼推行"完全人格"教育，创办成志学校。李广诚提出"立人为本，成志于学"校训。由冯友兰、朱自清、马约翰等组成校董事会，学子深受大师们的精神濡染。抗日战争时期，黄钰生依据西南联大校训"刚毅坚卓"，提出"办抗战时期最好的小学"。西南联大的成志精神，挺起了中华民族的脊梁。建国初期，顾蔚云提倡"勤俭建校，厉行节约"，以博爱敬业、兼济天下的公益情怀，推行"五四制"改革，推进德、智、体、美全面育人。改革开放时期，清华附小站在"培养学者型教师"的高度，提出公益扶贫，制定清华"大、中、小一条龙"衔接培养计划，新世纪以来，清华附小发展主题教学的"立人思想"，正式提出成志教育。坚持"儿童站在学校正中央"，基于儿童发展的五大核心素养，构建"1+X课程"体系，为聪慧与高尚的人生奠基。

2.百年来，一代又一代清华附小人一直在思考和探索清华附小的精神内核是什么？

百年来，清华附小人变的是不同历史时期的不同人的探索，不变的是清华附小一直以社会主义核心价值观为引领，始终不变对"人"的关怀，以"成志"实现基础教育的"立人"功能，实现对"人"的价值观塑造和道德修养的锤炼。我们将中华民族文化的传承与弘扬，国家社会主义核心价值的培育与践行，百年清华附小历史文化精神的延续与教育积淀，都自然而然地凝聚到了一个教育主题--成志教育。

从国家使命看，始终与国家民族同呼吸共命运。尽管人的志向和人生规划各不相同，但都要在承担中华民族伟大复兴使命的基础上，实现自己的人生价值。

从社会责任看，要实现其"三个引领"的中国意义--价值观引领、课程引领、公益服务引领。努力培养有社会责任担当、公益情怀的公民。

从儿童发展看，既不以应试为唯一目标，也不以所谓素质教育做掩护而无所作为，而是有机实现优异成绩与卓越素养的统一，培育学生的独立精神与完整人格。

3.清华附小的愿景是什么？

至此百年之际，一所学校不是一个校长的道场，而是"百年的附小，大家的附小"，百年历史对清华附小来说，弥足珍贵。因为对于我们教育者而言，历史是庄严的洗礼，历史是深沉的教育。我们希望借由对百年历史的梳理，完成作为一个附小人的精神皈依，寻找到未来前行的航标和远方的灯塔。从一所学校，可以看出一个民族的未来；从一所小学，可以看出一个国家的希望。

--让"儿童站在学校教育的正中央"，始终不变地践行有中华民族文化之根的基础教育，努力成为一所有行动力的理想主义小学、有灵魂的卓越小学。

--让"选择了清华，就选择了一生的责任"，始终不变地推动中国基础教育的现代化，深入探索根植于民族灵魂的、自主创新的世界基础教育的中国模式。

--让"为聪慧与高尚的人生奠基"的使命，始终不变地推动深化落实社会主义核心价值观，立德树人，为实现"两个一百年"的宏伟目标而立志、成志！

在新百年之际，清华附小会在依然不变的成志教育追求中，继续服务清华大学的世界发展战略，将深度推进基于成志教育的学校改革，推广成志教育经验，继续为中华民族伟大复兴的中国梦奋斗，向世界发出基础教育改革的中国声音。

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