如果你有超过千万元的资产，你会如何花这笔钱？如何让它增值？这是广州市第十六中学一群高二学生在理财课上要解决的问题。
今年9月开始，广州市30多所中小学试点金融理财课，引起不少争议，网上甚至将之简单称为“课堂上教学生炒股”。到底理财课讲什么？怎么上？学生们反应如何？日前南都记者在试点校之一的广州第十六中学观摩了一堂理财课：这群高二学生要为一个三口之家制订一整套理财计划，来自汇丰银行文德支行的行长、客户主任和客户经理等专业金融人士则现场点评。
学生：遗憾无法参与家庭理财计划
课堂上的题目是针对一个三口之家，根据其收入和开支情况制订理财计划。只见这群高二学生比较熟练地用专业的金融计算工具，根据客户的风险承担能力，分别制订出一整套理财计划。
“我们在暑假的时候曾经到银行跟班学习过，由专业人士给我们讲解了一系列的投资之道。银行那边还给我们出了几道题目，让我们为3位中国客人和2位外国客人制订理财计划。”高二学生小潘说，这样的经历挺有趣的，回家后也会跟父母探讨理财之道。但遗憾的是，他自己对家里的开支收入明细不太清晰，无法参与到家庭的理财计划中去。
老师：课堂上不会教学生炒股
金融理财教育的知识很广，从平时如何分配好自己的零花钱到金融投资，从如何学会文明消费到树立信用意识，从刷卡消费到运用理财妙计等。
广州市第十六中高二级政治课教师杨老师说，理财教育其实是素质教育的一部分，“高中生在理财课上主要是了解什么叫CPI、融资等概念，了解国家的金融机构为国家经济提供哪些服务，各种理财产品的风险收益等。”杨老师称，课堂上不会教学生炒股，但会让学生用模拟软件体验炒股。
专家观点
汇丰银行文德支行行长杨帆：
让孩子适当参与家庭理财有好处
对于学生的理财课，汇丰银行文德支行的行长杨帆非常认可。她认为，学生对金融理财的认知水平已经不错了，学生理财与成人理财有本质的区别，学生理财更强调如何支配钱，树立一种现代意识。但家长却认为，孩子的任务就是学习，根本没有必要去谈理财，家里的开支状况从不对孩子言明。杨帆建议，在市场经济条件下，理财是不可回避的问题，家长可适当让孩子参与家庭理财，这对孩子将来走上社会有莫大帮助。
理财课题目
请你根据客户王先生一家的经济状况，为他制订出一整套理财计划。
家庭状况：三口之家，女儿5岁。王先生为某著名制造企业高管，夫人为全职太太。
收入状况：男方月薪税后10万元，年终分红税后150万元，另外开一家公司，年终分红税后50万元。
支出状况：每月固定生活开支约6000元，无贷款。
现有资产：定期存款人民币700万元和美元2万元，活期存款人民币330万元。股票成本50万元，市值35万元，基金成本50万元，市值30万元。自住房屋一套，价值800万元。
保险状况：目前除了王先生的公司为其上了意外保险以外，无其他保险保障。
理财目标：这样的家庭状况，既要买套600万的学区房，也要在10年内为两个孩子准备好足够的教育基金，还要实现财富稳定增长，两夫妻50岁后退休，每月可以获得等同于当前2万元的生活费用。
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