昨日，省委常委、市委书记阮成发，市长万勇与全市优秀教师代表共聚一堂座谈，庆祝我国第31个教师节。阮成发寄语全市教育系统，面向现代化、面向世界、面向未来，坚持“为每一个学生全面终身发展奠基”的核心理念，全面深化教育改革创新，着力促进教育公平，着力提高教育质量，努力建设人民满意的教育名城，为建设国家中心城市、复兴大武汉提供坚实的人才支撑。
今年，市教育局组织开展首届“年度教师”评选，在全市树立师德表率、育人模范。市第十二中学教师朱公瑾当选首届“市年度教师”，18名老师分别当选各区（开发区）、市属高校、中等职业学校“年度教师”。会上，万勇为“市年度教师”朱公瑾颁发了荣誉证书。
座谈会上，6位“年度教师”代表、校长代表武汉外国语学校党委书记黄敏等纷纷发言，交流分享他们的教育理念和育人心得。
阮成发代表市委、市政府，向全市广大教师和教育工作者致以节日问候和崇高敬意。寄望全市广大教师和教育工作者深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，坚持用有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师标准，严格要求和持续提升自己，努力成为学生的知识授予者、人生引路者、文明传承者、道德示范者。要行为世范，提升人格魅力；要学为人师，丰富学识素养；要紧跟时代，勇于改革创新。
培养什么人、怎样培养人，是教育工作面临的永恒主题。阮成发指出，全市教育要为国家中心城市建设源源不断提供人才支撑。着力培养中国特色社会主义事业接班人，激励教导学生永远热爱伟大的祖国和中华民族、伟大的中国人民和中国共产党、家乡武汉；着力培养有文化、有道德的文明市民，让青少年学生成为文明建设的主力军；着力培养具有科学精神的创新人才，力争培养出一大批从武汉走向世界的知名科学家；着力培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的劳动者、创业者，把劳动教育贯穿青少年教育的始终，努力从武汉的校园培养出成功创业者、培养出活跃在国家中心城市建设各战线吃苦耐劳、技能高超的劳动者。
阮成发强调，要大力弘扬尊师重教的良好社会风尚。要切实把教育摆在优先发展的战略地位，使教师真正成为最受社会尊重和羡慕的职业；要探索推进教育事业加快发展，一方面均衡配置教育资源，确保教育公平，另一方面满足社会对教育的多样化需求，不断提高教育质量；要特别关心乡村教师队伍建设，为农村教师多做实事好事，让他们“留得住”、“教得好”。
市领导冯记春、龙正才、胡立山、刘英姿，江汉大学党委书记谭仁杰、武汉商学院党委书记靳雁、武汉商学院院长李作清、江汉大学校长李强出席座谈会。
美术教师朱公瑾 获授首届“市年度教师”
6万元资助金用于课题研究等业务
昨日，市第十二中学美术教师朱公瑾当选首届“市年度教师”记者周超 摄
“市年度教师”朱公瑾：教育不能有一丝功利心
要真正教好书，首先要育人，教师的“知行合一”是最重要的一点。作为教师，要坐得正、走得稳、品行好，成为学生效仿的好的示范
——十二中美术教师朱公瑾
本报讯（记者刘嘉 通讯员邹永宁）昨日，市委教育工委、市教育局授予市第十二中学美术教师朱公瑾“2015年武汉市年度教师”的称号，评价他为“师德的表率、育人的模范、教学的专家”。这是武汉市首次评选“年度教师”。
去年，中央提出教师应“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。今年，市教育局以“四有”为标准，首次开展武汉市年度教师评比活动，旨在培养教育家型的教师，并在各校、各区产生良好的导向，形成常态。年度教师评选由教师自荐、逐级评审，从各区、市属高校、市属中职学校共产生了19名市级年度教师推荐人选。随后经过市级网络投票、现场考核和专家评审等程序，拟定一名年度教师人选，于8月底进行了为期一周的公示，最后确定 “2015年武汉市年度教师”获得者为武汉市第十二中学的美术教师朱公瑾。
“年度教师”获得者将参加境外高级研修，并可获得6万元资助金用于课题研究、教材研发、教师培养、讲学宣传等业务工作。
朱公瑾：教育不能有一丝功利之心
昨日下午，“武汉市年度教师”朱公瑾告诉长江日报记者，对一个教师来说，荣誉、奖项其实是次要的，最重要的是学生的成人成才。
怎样的老师才叫好老师？朱公瑾认为，要真正教好书，首先要“育人”，教师的“知行合一”是最重要的一点。“作为教师，要坐得正、走得稳，品行好，成为学生效仿的好的师范”。有些孩子考试成绩很好，走入了社会却会做坏事甚至犯罪，这样的案例屡屡让朱公瑾痛心，“这是老师‘育人’工作没有做好”。
有一次，一个学生不愿参加升旗仪式，认为这是“形式主义”。朱公瑾知道后，找到这名学生，用“世界上有没有脱离形式的内容、脱离内容的形式”启发他，从国歌的歌词背景故事讲起，让学生感受到了国歌的力量，重新理解了升旗的意义。“‘育人’要从小事做起，也要善用方法”。
“国务院政府特殊津贴”、“鲁迅版画奖”获得者、《中国百年版画》作品入选者……朱公瑾在美术上有很高的造诣。他说，如果专业学识不扎实，无颜面对学生。即使工作再忙，他仍坚持每天看美术、教育类的专业书籍，思考一个专业问题。
多年来，朱公瑾的名声让很多培训机构都找上门来。曾有培训机构请他挂个名、照个面，具体的经营和教学并不烦劳他，可朱公瑾就是不领这个“情”。他说，培训机构的目的是赚钱，培养出来的学生是考试工具，而教育要培养出有创造力的学生，不能有一丝功利之心。 （记者刘嘉 通讯员戴璐芳）
“心灵导盲师”张龙 当选全国“最美教师”
本报讯（记者王刚 通讯员董缀文）长江日报记者昨日获悉，由中央电视台和光明日报社联合主办的2015“寻找最美教师”大型公益活动，揭晓了“最美教师”获奖名单。全国共有10位教师获“最美教师”荣誉称号，武汉市盲童学校教师张龙位列其中。张龙是我省今年唯一获此殊荣的教师，也是全部10位获奖教师中的唯一一位特教教师。
2011年，张龙不顾亲友善意的劝阻，自愿从普通学校申请调到市盲校当音乐老师。
张龙的到来，给市盲校带来了不一样的阳光——在她的提议下，学校建立校园广播站，让校园的每个角落都能听到优美的音乐声；为让盲童的特长得到发挥，她组建了武汉盲童“六点艺术团”，并担任团长。艺术团开设了表演组、声乐组、器乐组等，她利用课余时间耐心细致、有条不紊地训练学生的唱歌和朗诵。孩子们的艺术天分逐一显现：学生甘文俊、田彬楠的诗歌朗诵《金月亮和银月亮》在第二届全国盲人诗歌朗诵大赛中荣获湖北赛区的金奖，学生宋林龙的器乐串烧在第七届武汉市残疾人汇演中获金奖……
张龙首创了盲童形体训练课，帮助孩子们训练、雕塑形体，练习正常人的坐姿、立姿、走姿，盲童触觉发达敏感，她让孩子们不停地在自己身上摸腰、摸臀、摸背，体会正常人腰板要挺直、头要正、胸要挺的感觉。此后，张龙又用音乐训练孩子们的舞姿。孩子们的表演从此有了肢体语言。
近年来，张龙先后获得中国好人、全国模范教师、全国艺术教育先进个人、湖北省优秀志愿者、市“十大魅力”教师、市“五一劳动奖章”等荣誉称号。
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