12月18日至29日，在天津大学人才工作会议系列座谈会及正式会议召开期间，天津大学党委宣传部走访了部分参会的教职工代表，采访了会议嘉宾、国家外国专家局教科文卫专家司司长杨长聚，很好的反映了各界对学校人才工作的意见和建议。

人才工作会议专访中国科学院院士周恒教授

记者：周院士您好，感谢您接受我们的采访。学校人才工作会的座谈会已经在陆续召开，广泛征求教职工代表对《天津大学人才强校战略实施纲要（征求意见稿）》的意见和建议。作为中科院院士、我校力学学科的学术大师和学科带头人，您对学校人才工作有什么意见和建议？

周恒：办好一个大学需要有优秀的人才，这是很容易理解的。我们学校树立了建成国内外知名高水平大学，进而建设世界一流大学的宏伟目标，这需要我们共同努力。虽然什么是一流大学，现在并没有明确的界定，但一流的大学至少要引领若干个国际公认的重要学科方向，有关的重要成果是由学校提供的。要能做到这一点，就需要有大师级的人才，大师级的人才应当是世界范围内的优秀人才。

一所学校能不能提出和引领新的重要学科方向，受国家和社会发展程度的制约。因此，学校（特别是以工科为主的学校）要引进和培养的人才，首先要考虑的是能不能解决国家和社会的重大问题。中国发展到现在，能解决当前国家和社会的重大问题的人才，肯定是有国际竞争力的（如袁隆平，他解决了重要的粮食问题）。当然，科学和技术的发展，有一个过程，不一定是一开始就能解决重大的实际问题的。因此，能促进高新科技发展的人才，也是重要的。对有潜力但目前方向选择得不够好的人，学校要帮助他们选择正确的研究方向。

考虑到现实情况，大量引进杰出人才恐怕是不现实的。基本立足点还是要在校内选好人才。我从北洋大学毕业后留校，一直在这所学校工作。我感觉天津大学培养的人，从总体上看，思想不够活跃。这包括各方面的思想，不仅是学术思想，学校需要设法解决。为此，要创造各种条件促进人才的成长。这首先需要有正确的人才评价标准。我们绝不能用发表论文的数量、文章发表的刊物以及引用率等作为主要标准，而要看一个人能否解决重要的问题，有没有重要的创新思想。评价标准是一个指挥棒，只有采用正确的评价标准，才能选准人才。

学校提出对于部分优秀人才，需要采用超常规的政策和办法。我想我们还应该有一套规范的启动评估的程序。只有经评估认为确实杰出的人才，才能提请学校考虑。

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