K12成为在线教育的热门领域，引来无数资本的追捧。据统计，国内从事K12在线教育的企业有数百家，其中绝大多数是近两三年成立的新企业，由此可见K12在线教育之火爆。在主办的"K12在线教育的探索与展望--2015年'互联网+'K12课外辅导机构论坛"中，总编辑陈志文对互联网+教育持肯定态度。

我觉得在线教育未来是很美好的，这是肯定的。因为如果不美好的话，就像当年的辅导班一样，一个小班学习之成大班，但现在一定很痛苦或者说不适应都正常，你是在驳一个大的机会，一个小的机会可能没适应。比如说今天小商小贩在那，你在他旁边开一个烧烤店，那你很容易赚钱。但是如果你今天驳一个大的机会，那你肯定会遇到很多不适应，你觉得淘宝比较好，我觉得首先给你开了一个店。这些大的机会一定会有大的幅度，没什么好质疑的。但用户不像咱们想的那样，比如说当年这个学而思考小升初班。我们可以叫成班，或者是叫他们小升初考试。考了一个北京的某大学。那么新东方可以考大班，考名师。你只要能把帮顾客解决提升的问题，你就解决了用户的需求。

未来有没有可能因为学分这个问题，到升学，升学涉及到提分就是名校对不对你开放一些名字。假如说名校的评定标准，或者说审核标准变得不再跟你的分数对应，可以适当的增加一些在线学习时长，在线学习的习惯。那么我们学生也许在这会发生规则变化。

我们国家，或者说全世界最不感动的就是基础教育，或许是技术教育承担太大了。但如果高校发生变化，比如说清华大学和北京大学。今年他们在面临高分招生出现问题。因为我们是做技术教育频道问题。我们现在对他们清华招生大学沟通，就他们出现什么问题。比如说杭州今年招生改革了，说不再以学生标准变化，多招三千多个学生，这三千个孩子考的都是A，那你让清华北大怎么选，他们就是想自己依靠自己的大学，从中学选个新的学校。我觉得是在线教育的点评，也许会打破我们现在教育学习，一定会跟数字联起来，跟数字联系到互联网。只是这个机会一直走下去，会发生变化的。

从最早的大家入课做网校，到现在大家都做平台和工具，我觉得企业第一拨互联网为首，做一个平台。也许有人认为互联网做工序至今没有找到意义和价值，好在又找到用户了，但是又觉得用户没有价值，那是因为方程式没有解出来，如果方程式解出来，那么用户就是一种价值。

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