在中科大，有这样一个本科班级：今年39名毕业生中，38人到国内外顶尖大学继续深造。这个班就是“严济慈物理科技英才班”。这个已有三届毕业生的班级，平均深造率超过98%。“严济慈物理科技英才班”，是中科大因材施教培养理科人才的一个“样本”。“我们创办严班，就是要让热爱物理的同学有机会成长为出色的物理学家，帮助大家实现物理梦。”中科大物理学院副院长、严班项目负责人王冠中教授说。

如何科学“选苗”？

——录取不完全按考试成绩，关键看他对物理的兴趣、理解以及未来的职业规划

“严济慈班的设立，就是为了培养未来活跃在物理及相关研究领域的领军人物。”中科大“严济慈班”主管教授曾长淦表示。严济慈是中国现代物理学研究开创者之一，曾担任中科大校长。由中科大与中科院物理研究所2009年联合创办的严济慈班，创办第二年就入选教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”。

“严济慈班”是如何科学“选苗”的？曾长淦介绍，该班从中科大物理学院和少年班学院本科生中选拔，以新生进校后的入学考试成绩为基础，结合物理冬令营、高考情况和教授推荐，确定面试名单，由物理学院和物理所组成专家组面试甄选，初次招30人左右。

“录取并不完全按照考试成绩，关键看他对物理的兴趣、理解以及未来的职业规划。”曾长淦说，后面的补录也是如此。他透露，曾有个学生大二时想进“严济慈班”，成绩很好，但面试发现他对物理并没有真正的兴趣，最后没录取。而有的同学成绩稍微差点，但“跟老师谈起物理来手舞足蹈”，不时擦出“火花”，这样的学生受欢迎。

如何科学“育苗”？

——不仅引导学生关注科技前沿，更引导学生关心国家的重大需求和人类面临的重大问题

与普通班相比，“严济慈班”培养方式上有何独特之处？曾长淦介绍，该班按物理大类培养到底，重视基础，不细分学科方向。必修课只要求到物理类培养方案的前三层次，即通修课、学科群基础课和专业核心课。“我们注重学生能力培养，知识强调面要宽、线要深，不求面面俱到，鼓励学生自主探索、研究性学习，为他们提供个性化支持和指导。 ”

课程体系虽没有多大变化，但对教学模式作了重要改革。“严济慈班”教学主要有三种形式：一是“大班主讲、小班讨论”模式，即“严济慈班”与其他班学生一起上课，另外为“严济慈班”配备专门教师负责课程讨论和研究性学习。二是“小班双教师”模式，即“严济慈班”单独开课，配备两名教师。老师可结合自己的科研讲授，内容更深、更前沿。三是“小班单教师加主辅导”模式，即“严济慈班”单独开课，另外配备辅导老师。

对理工科大学来说，人文素质往往是人才培养的“短板”。为此，“严济慈班”专门开设“严济慈讲座”，邀请国内外各个领域的专家学者来校讲座。学校特别提出要求，除科技前沿外，讲座“要关注更广泛的问题，引导同学们关心国家的重大需求和人类面临的重大问题”。

如何为学生投身基础科研提供便利？

——提供交流平台，让学生进入国际著名研究组学习，开拓视野，提升国际学术交流能力

将赴美国密歇根大学读博的刘长江，是2011级“严济慈班”学生。在他眼里，学在“严济慈班”有许多优势，上课有最好的老师，可以很方便地到中科院物理所参观学习、做大学生研究计划或毕业设计、毕业论文，有“午餐会”可与“大牛”面对面等。“但最大的优势，是本科期间都有机会到国外一流大学交流学习。”刘长江告诉记者。

“培养未来领军人物，必须到最好的地方去学习，以开阔视野，提升国际学术交流能力。”曾长淦说。为此，该班设立了国际交流合作委员会，利用校内教授的海外联系和该校丰富的海外校友资源，建立外国专家库，并与国际名校建立稳定的学生交流渠道。“严济慈班”的阶段性目标，就是让学生进入国际著名研究组学习。今年继续深造的38名毕业生中，30人到国际顶尖大学读研。

“‘严济慈班’是科大英才教育的一个缩影。”中科大教务处处长周丛照说，自2009年以来，中科大与中科院相关研究所联合创办了11个科技英才班，目前平均继续深造率近95%，其中5个英才班入选教育部“拔尖计划”，显示出投身基础科学研究的志向。

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