目前，广东省实施高等教育“创新强校工程”的集结号已经吹响。“创新强校”，关键是创新，目的是强校，终极目标是人才培养质量的提高。

1月9日，省委教育工委书记、省教育厅厅长罗伟其在我省高等教育创新强校工作推进会上强调，高校要准确把握协同创新的内涵，充分发挥协同创新的引领作用，突出人才培养的中心地位。所有学校都要通过协同创新来促进学校的改革，通过改革来促进学校整个资源的合理配置，促进学校的学科、专业、学术、人才等各种资源的有效整合，形成学校新的增长点和新的优势，从而创新人才培养模式。

学校的改革应从哪些方面加以推进呢？

一要增强改革的动力。要以改革激发活力，解决长期以来困扰我们的机制不活、动力不足、绩效不高等问题。党的十八届三中全会提出，解放思想永无止境、改革开放永无止境，深化改革是推动我们事业发展的动力和源泉，不改革就没有出路，不触及深层次矛盾就难见成效。要有“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识以及壮士断腕的决心，义无反顾、锐意进取，敢于打破固有利益格局，坚定不移、循序渐进地推进学校各项改革，要敢于啃“硬骨头”，勇于拆解“硬骨头”。正可谓改革需要智慧，更需要勇气。

二要推进综合改革。经过前些年的改革，学校在一些单项工作方面已经有了不同程度的突破，相对较为简单的矛盾和问题得到了解决，浅层的利益关系得到了调整，目前已经进入到改革的攻坚期，要对我们的改革进行系统设计，实施全面综合改革。学校的教学、科研、社会服务、文化传承等各项职能要统筹设计，学校的人事改革必须紧密配合，学校的内部管理体制改革也须同步推进，要增强改革的系统性、协同性、整体性，避免“头痛医头、脚痛医脚”的做法。

三要以体制机制协同创新为重点。以体制机制改革为核心的协同创新，是高校“创新强校工程”的重要建设内容和绩效考核内容。要打破体制机制壁垒，充分发挥协同创新引领作用，以重点学科建设为抓手，以重点专业和重点人才培养基地建设为切入口，认真抓好第九轮省级3个重点学科及校重点学科，国家级、省级和校级特色专业建设点，卓越工程师培养专业及3个国家级工程实践教育中心等建设，坚定不移地抓好4个申硕一级学科建设，参与筹建茂名石油化工协同创新研究院，等等。要通过体制机制的创新，进一步完善学校人才培养模式、科研创新机制、人事管理制度、评价激励机制和组织运行规则，进一步增强办学活力。

“创新强校工程”为高校的发展绘就了蓝图，指明了方向。我校要抓住机遇，乘势而为，突出重点，把人力、物力、财力、精力用在最符合学校发展需要、最能体现自身优势特色的方面，以“办人民满意的教育”为历史担当，转变观念、理清思路、深化改革、攻坚克难、扎实工作，突出学校特色，增强学校核心竞争力，为早日建成国内知名石化品牌大学而奋斗。

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