从本学期开始，我院在体育课中正式开设“户外综合课程”。4月18日，学院组织院领导、系部主任亲身体验“户外课程”。这是我院构建校园体育文化的一项新举措。经过几年的努力，校园体育文化特色已初步显现。

一、依托多层次多形式的体育活动与竞赛，创建校园体育文化品牌

体育活动是建设校园文化的一个重要形式。课外活动多样化，丰富学生的业余生活，以推进“阳光体育工程”为契机，改变过去全院性的体育单项比赛，有计划地开展全院性的篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操等比赛。在各单项竞赛上加入与之相关的知识竞赛等活动，改变常规校园体育活动的竞赛单一性，加强体育文化的教育。

确保学生“每天锻炼一小时”的贯彻落实。定期组织综合性或专项性的体育运动会，如校运动会、篮球文化节等；通过各系体育部开展以班级或年级为单位的系级学生体育活动和竞赛，做到“人人有体育项目、班班有体育活动”。

创建校园体育文化品牌运动会。学院运动会已连续十年进行团体操表演，每年的团体操融入学院发展目标和校园的文化建设，以及体育课程改革成绩，做到期期有新主题、年年有新内容，每年都有近2000多名新同学参加团体操表演。运动会以青春、友谊、健康、快乐为主题，将往年的田径运动改革为体育运动会，本着全员参与、趣味化、娱乐化的方针，竞赛内容与项目不断改革，直接参与竞赛的学生人数不断增加，将每年的运动会办成学院体育嘉年华。

篮球文化节。篮球文化节不仅仅是一种比赛，更是东莞地方文化（篮球城市）的一种文化传承，集篮球比赛、啦啦操比赛、体育摄影比赛、体育知识竞赛为一体。学生可以通过各种方式评选自己的运动员，在校园形成了热爱运动、热爱篮球、健康、活力的文化氛围，被学生称为城院的NBA、东莞电视台“篮球莞”栏目都分别做了专题报道。

二 加强学校体育社团建设，开展丰富多彩的校园体育文化活动

社团组织是新时期大学素质教育的产物，具有鲜明的时代特色。体育社团以学生共同爱好为基础，以兴趣为纽带，以自愿参与为原则，体现学生的主体性，彰显学生的参与精神，满足不同层次学生的需要，是学院社团组织中最活跃的部分。在体育社团的管理上，与学生处、团委积极配合，使活动可单独、可集体、可动、可静，以满足不同兴趣、不同需求、不同层次人的选择，不受教学计划、教学大纲的束缚。由于形式的多种多样，内容丰富多彩，为培养个性全面发展的人才提供了可能。

三 加强学院运动队的建设，为校园体育文化提供有力保障

我院从2010年开始大力加强院级运动队的建设，将运动队管理做到制度化、训练常态化，改变了有赛才建队、有赛才练的状态，现已有包括篮球、武术、田径、排球、羽毛球、足球等在内的9支运动队。

在运动队建设的长期规划中，我院运动队的建设采用以点带面的战略方针，结合东莞“篮球城市”的文化底蕴，以篮球队为突破口带动整个学院运动队的发展。5年来，院篮球队连续获得2012、2013年广东省大学生联赛甲组第三的好成绩，2014年在第九届大运会选拔赛中还获得甲组第二名的好成绩，因而夺得大运会入场券。羽毛球队在全国大学生锦标赛中男单、男双单项中进入32强，武术队在广东省锦标赛中获得单项第六名，乒乓球队打进省锦标赛团体前八名。

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