“老师好好教，学生好好学，管理人员好好服务。”这句话用在有着26载教学经验的王炳毅身上再合适不过了。

润物无声的“好园丁”

产品好不好，顾客说了才知道，老师教得怎么样，学生说了才知道。“王老师不仅讲课环环相扣，有自己独特的‘诀窍’，提升了我们对产业经济学的兴趣，而且还对我们的学业发展给予指导。”来自商学院2012级5班的杨宏昌如是说。在学生眼中王炳毅是个不折不扣的 “热心肠”。无论是在课堂教学，还是在课余时间与学生的交流中，他都喜欢用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，手把手传授“真经”，让学生们受益匪浅。“王老师从论文的选题到论证、大纲的设计，直至论文的写作，都亲力亲为，每一位同学提出的疑问都给予解决，每一封邮件都认真查阅、回复。”已经毕业的2011级研究生代源卿在谈到王炳毅时满是感激。

对于教育工作者来说，学生的发展方向是个大问题，王炳毅对学生的期望就是要往高层次的方向发展。与学生谈理想、鼓励学生考研、为学生提供信息成为王炳毅的课下 “三步曲”。功夫不负有心人，在王炳毅的指导下，先后有多名研究生学生考取人民大学、西安交大、云南财大等高校的博士。“不少研究生现在还和我保持着联系，每当过节的时候都会收到他们从各地发来的祝福短信，我感觉很知足。”为学生做了这么多，一份惦念就能让这个身在教学一线的他高兴半天。

作为系主任，他常常深入学生中间与学生讨论学习、生活和就业等实际问题。热心是王炳毅的“亲民”法宝，他将自己与学生的思想沟通与学术交流戏谑地比作 “家长与孩子间的知心会意”，风趣而又形象，不自觉得就拉近了他与学生的距离。2013级研究生赵伟新告诉记者：“老师时常叮嘱我们先学会做人，然后才是掌握知识与技能。”“王老师为人低调，对于自己的成就他从来不向我们提起，不强制要求我们看他的著作，他还经常说他自己也有很多不懂的地方，要不断地学习，共同进步，一起成长。”2013级白岳麟补充道。单从学生的口中就知道王炳毅这个“园丁”产品质量的好坏了。(下转2版）

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