把“三严三实”专题教育作为重大政治任务抓紧、抓好校党委书记付宏渊带头讲党课启动“三严三实”专题教育

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把“三严三实”专题教育作为重大政治任务抓紧、抓好校党委书记付宏渊带头讲党课启动“三严三实”专题教育

5月22日上午,我校举行“三严三实”专题教育党课报告会。这次专题党课报告会是中央决定在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育背景下召开的重要会议。按照中央、省委和省教育工委的部署要求,校党委书记付宏渊以《把握“三严三实”实践要求 全面推进学校改革发展》为主题,为全体校领导,副处职以上干部,学校机关主任干事和主任辅导员上了一堂深刻、系统、精辟的专题党课(讲话全文请见一、二版),要求把“三严三实”专题教育作为重大政治任务抓紧、抓好。校党委副书记洪源渤主持党课报告会。以此为标志,我校“三严三实”专题教育活动正式启动。

付宏渊就学习习近平总书记一系列重要讲话精神、湖南省委书记徐守盛和省教育厅厅长王柯敏的党课,结合学校实际情况,从深刻把握“三严三实”的丰富内涵和重大意义、深查彻改“不严不实”问题、深入贯彻落实“三严三实”的实践要求等三个方面进行了阐述。

他指出,“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”是当代马克思主义思想理论。“三严”是内在要求,指向主观世界的改造;“三实”是行为取向,指向客观世界的改造。有了“三严”,“三实”就有了基础。有了“三实”,“三严”的实际价值才得以体现。其实质是:“严”字当头,重在务实。严是基本要求,实是基本标准。其中,严以修身是基,严以用权是要,严以律己是本,谋事要实是前提,创业要实是关键,做人要实是保障。把握了这些内容,就把握了“三严三实”的精神实质,就理解了其重要意义。他认为,“三严三实”是一种理论发展,凝结了党的智慧;是一种实践指向,突出了时代主题;是一种政治考验,表明了立场态度;是一种品格诉求,彰显了道德涵养;是一种价值回归,传承了优良作风。

他指出,“不严不实”问题主要表现在以下六个方面:精神缺钙,党性缺失;不顾大局,不讲团结;不守规矩,胆大妄为;不敢担当,为官不为;作风不实,脱离群众;道德失范,学术不端。对这些问题,需要大家在专题教育之中,带头把自己摆进去,对照党纪党规,联系自身的思想、工作、生活实际,联系个人成长经历,结合群众路线教育实践活动中个人整改落实情况,深查细照。

付宏渊强调,把握现实生活中“不严不实”的主要表现,搞清其严重危害,目的是为了更好地践行“三严三实”的实践要求,各级党委要忠实履行管党治党主体责任,把开展好专题教育作为重大政治任务抓紧、抓好,把“三严三实”要求贯彻到管党治党的全过程,以新的精气神、新的风格投入到学校的各项改革、发展事业中去。

他要求,践行“三严三实”,一要纯洁“根子”,把好“总开关”,做到严以修身。首先,要坚定理想信念。其次,要强化理论武装。再次,要加强党性修养。二要摆正“位子”,勿碰“高压线”,做到严以用权。要对权力心存敬畏,要树立底线思维,要敢于担当,要从严加强作风建设。三要照好“镜子”,谨记“慎于微”,做到严以律己。要以先贤、先烈、先进为镜,慎独慎微;要以法规为镜,扣好法治的第一粒扣子;要以党纪为镜,谨言慎行。四要不好“面子”,端正“政绩观”,做到谋事要实。要突出“实际”、注重“实效”、取得“实绩”。五要善出“点子”,敢啃“硬骨头”,做到创业要实。要坚守问题导向,坚持敢为人先,全面深化改革,努力构建完善的现代内部治理体系;要加强顶层设计,敢趟深水、啃硬骨头;要全面推进依法治校。六要镶好“里子”,争做“老实人”,做到做人要实。不做“双面人”,不做“空心人”,不做“越界人”。

付宏渊最后强调,“三严三实”是党员领导干部必修的“内功”,是检验个人与单位思想品格与行为取向的“试金石”。我们只有谨记“三严三实”之要义,从严上要求、从实处着力,内化于心,外化于行,以“严”安身立命、以“实”干事创业,才能做到心中有党不忘恩,铸忠诚之“魂”;心中有民不忘本,始终把师生装在心;心中有责不懈怠,做人有肝胆、做事敢担当;心中有戒不妄为,守住道德底线、不越法纪红线,涵养高品位。

洪源渤指出,付书记的党课深刻阐述了“三严三实”的丰富内涵和重大意义,揭摆了学校在“不严不实”方面存在的问题与现象,并对学校专题教育活动如何进行和如何取得实效提出了严格要求,预示着我校“三严三实”专题教育活动的全面展开,希望大家深刻理解、领会本次党课报告会精神,并把本次党课作为专题教育活动的重要指导。他强调,在教育活动中,各级党委一把手要带头,一是要高质量讲好专题党课,二是要高质量组织好专题研讨,三是要高质量召开专题民主生活会和组织生活会,四是要高质量抓好整改落实。

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