为进一步深化专业课程改革，大力推进学校向应用型本科教育培养模式转型，突出教育教学质量，深入谋划“十三五”期间我校教育事业发展的良性循环。4月24日，我校于图书馆706会议室召开人才培养与专业建设座谈会。院长石丽，党委书记杨林，副院长李康举，教学管理部部长公丕国，行政管理部副部长白静，及各学院专业带头人参加了此次会议。

会上，大家根据“分类指导、各具特色”方针，结合本单位实际，找准改革切入点，就专业建设的方案与人才培养的思路进行了深入研讨。各学院专业带头人先后发言，分别就专业建设与人才培养方案提出相关见解。会议在确保专业改革方向与学校发展大方向同步的基础上讨论了坚持“立德树人”、“因材施教”和“因需施教”的育人理念，开展优势培养、满足个性需求的人才培养模式；同时进一步明确了“十三五”规划中“工学结合、工学交替”的人才培养思路，实施以“融合专业、夯实学养基础”为目标的教育教学改革。

石丽院长听取了各学院带头人对专业发展及人才培养的建议，针对与会人员提出的观点，她提出以下几点意见：一是结合学校“十三五”规划的分类指导，完成“十三五”规划教学计划的改革，重视教学考核制度，保证学生论文质量；二是注重培养学生连贯的思维方式与方法，以学生为中心制定合适的专业教学培养方案；三是成立学位指导中心，指导学生专业学习与毕业就业，根据学生自身特点从专业角度给予学生合理建议；四是充分发挥专业带头人的作用，让学生接受连贯的专业培养，获得自主学习的能力。她指出，专业建设与人才培养工作作为学校办学脊梁，应紧密结合“十三五”规划，以此为依托改进教师管理制度，时刻不忘应用型大学的办学定位，努力实现学校转型发展，推动学校应用型教育改革迈向更高的台阶。

党委书记杨林作总结讲话。杨林书记一方面对会议中涌现出的各种思路、观念给予充分肯定，阐述了专业建设和人才培养的重要性；另一方面要求学校各单位根据“十三五”规划纲要，结合石丽院长讲话内容与本次会议精神，不断学习，透彻领会“应用型本科教育”的内涵，深入思考如何积极构建适合本部门的专业建设与教育教学方案。老教师要充分发挥“传、帮、带”的骨干作用，激发青年教师参与科研工作的兴趣和热情，承担育人使命，促进学生全面发展，为更好的把我校建设成为“一流应用技术大学”做出应有的贡献。

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