因为在全国中小学美术现场观摩课比赛上拿回一个一等奖，而且是小学组河北省惟一获奖者，任丘市青塔乡娄尚双中心小学的教师董东升一下子走到了台前。但掌声与鲜花退去后，这位穿着朴素、戴着一副近视镜的乡村男教师，依旧过着他平凡普通的日子。和这个大奖比起来，也许更令人为他鼓掌的，是他这些年来一直所坚持的“因地制宜”，充分利用可以利用的条件，哪怕只是一支粉笔，哪怕只是一团泥巴，也要尽他所能将“美”的种子埋进农村孩子的心底，把“美”渗进孩子的心里。
“乡土美术课”全国拿大奖
今年35岁的董东升是土生土长的任丘人。1999年，他从师范学校毕业后回到家乡，成为一名乡村男教师。从那时起，他就与孩子，与教育，与土地再也没有分开过。
说起这次在全国获奖，董东升表现得十分冷静：“我没觉得做了什么惊天动地的事情，只是到沈阳讲了一节课而已……”。但同事们知道，这“一节课”的份量可不轻：“2014年全国中小学美术现场观摩课”由中国教育协会美术教育专业委员会主办，规格很高。前期通过各省、市、县教育部门推荐上报，层层选拔，能够最终获奖的都是精品，更何况，董东升这位基层农村教师获的是一等奖，并且是小学组河北省惟一获奖者。
为了这个课，董东升做了充分的准备。从河边挖泥，一遍遍地试验、练习。课里有个特别潇洒的动作，就是对着黑板甩泥团儿。东升爱人说为了练这个动作他把家里墙上弄得都是泥巴，还老对着墙、对着镜子讲课，一个人絮絮叨叨，跟‘中邪’似的。“代表学校出去讲课，要么不做，要做就做到最好。”董东升说。
董东升的获奖美术课《千人千面》选自教材，课上带领学生制作不同的泥人面孔，“千人千面”则凸显了学生的个性。他甩出的三个泥团儿，位置精准，连成一线，构成“泥”字的“三点水”；泥面造型夸张，故事引人入胜；孩子们看得带劲儿，目不转睛，跟着老师一起“玩儿泥巴”，课堂充满欢笑和创意。后排观摩的评委也点头称赞，认为他的课充满独特的农村元素和文化气息，还原了一堂最本真的乡土美术课。

别让孩子成为“做题机器”
多年来扎根农村教育一线，让董东升对于现在的教育，对于孩子们的成长，都有着很深的体会。
董东升说，他曾经组织过一次手工作品课。让他印象深刻的，是有些平时学习成绩特别好的孩子提出：“老师，我能不做吗？”“老师，我做题行吗？”，董东升一口回绝：“今天这节课谁都不允许做题”。在接下来的手工制作环节里，他发现有不少平时学习成绩不是那么出色的同学，表现出的想像力与创造力让他惊叹，而有些孩子，其中包括一些学习成绩特别好的孩子，想像力和动手能力都显得有些苍白、薄弱。
这也引起了董东升深深的思考。他说，现在人们都太功利了。对待孩子的教育同样如此。孩子们已经被“作业”“埋”了起来，很难再有时间与精力再去寻找自己的兴趣，而失掉了兴趣，就很难再找到乐趣。另外，对于家长们来说，往往眼睛盯着孩子的分数，如果说让孩子学学中国画之类的，家长的反应往往是“考试用得着吗？”……
董东升说，“美”的教育对于一个人来说不仅仅能够体现在学习中，更体现在今后漫长的人生中。有着丰富想像力、创造力，有着对于“美”敏感捕捉能力和鉴赏能力的人，其收获到的成果不是“考试分数”所能涵盖的。为此，他也希望全社会都来关注这个问题，让更多孩子能够接触美、学习美、鉴赏美、创造美。我们的教育，也能够更多关注到孩子的生命质量，为孩子的一生打下基础。

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