省财政设立专项经费 享受每月600元生活补助 订单式培养落实编制和岗位

四川免费师范生上学“零负担”

四川所有免费师范生都享受“全免”政策，基本实现了免费师范生在校期间“零负担”。此外，四川省还规定，要为免费师范毕业生在评优评先、岗位竞聘、在职业务培训等方面予以倾斜和支持。

本报讯（记者 刘磊）“我从小就有一个当教师的梦想，免费师范生政策帮我圆了这个梦。我特别感谢这项政策，毕业后，我将履行承诺，回到家乡从教。”近日，四川省首届免费师范生、来自巴中市南江县的岳俊豪如是说。

在四川，与岳俊豪怀有相同心情的还有近4000人，地方免费师范生政策成为四川省委、省政府提升农村基础教育办学质量和水平的新抓手。

2013年，四川正式启动免费师范生培养工作。该省教育厅提供的数据显示，包括四川师范大学在内的7所省属高校按照“相应批次前单独进行”的原则，共招录了4000余名免费师范生到校学习。

根据有关规定，四川所有免费师范生都享受“全免”政策，省财政设立专项经费，免费师范生在校期间免缴学费、住宿费，并享受在校期间每生每月600元的生活补助。同时，优秀免费师范生还可享受相关资助政策，基本实现了免费师范生在校期间“零负担”。

此外，四川省属免费师范生培养类型多样、层次丰富。在学历层次上既有本科，也有专科；在培养类型上既有义务教育学校，也有特殊教育学校和幼儿园；在学科类别上既有语文、数学等普通学科，也有音、体、美等急需紧缺学科，还有专门针对民族地区的“藏汉”、“彝汉”双语学科。

“免费师范生培养被纳入四川省委、省政府重大‘民生’工程，之所以花这么大力气，与我省的教育实情不无关系。”四川省教育厅人事与教师工作处的相关负责人表示，该省教育发展水平同东部沿海地区、教育发达地区仍存有较大差距，特别是农村地区、贫困山区、民族地区、革命老区师资匮乏、教学水平较低，“免费师范生正是着眼于为农村培养教师，推进农村教师队伍建设和补充机制改革，全面提升我省农村基础教育办学质量和水平。”

“我省免费师范生实施‘订单’式培养。各实施范围市（州）和县（市、区）根据当地教师的实际需求，提出培养需求计划；省教育厅统筹核定后，将相应的招录指标下达到各市（州）。”四川省教育厅人事与教师工作处相关负责人说，“订单”式培养从“入口”和“出口”两端保证了这些免费师范生将来的去向，避免了培养工作目标得不到落实。

正在阿坝师范高等专科学校“藏汉”双语系就读、来自甘孜州炉霍县的免费师范生多吉次仁告诉记者，他家庭经济困难，多次到外地打工筹学费，“免费师范生政策让我不用花一分钱就能读大学，将来工作还不用愁，这样难得的机会我必须珍惜。”

为了让这些免费师范生坚定从教信念，各实施高校也从职业规划、师德养成等方面加强对他们的培育。成都师范学院党委副书记赖麟介绍，该校对1122名免费师范生专门制定了培养方案，特别加强了师德养成教育，“通过师德理论课程、开展主题活动、邀请优秀边远山区教师做讲座等方式，帮助他们树立回到家乡、回到农村从教的信心。”

四川省还规定免费师范生毕业后经考核招聘即可到签约市（州）从事教师工作，并要求各地为每位考核招聘的免费师范毕业生落实教师编制和岗位，给他们提供必要的工作条件和周转宿舍。县（市、区）主管部门和学校要为免费师范毕业生在评优评先、岗位竞聘、在职业务培训等方面予以倾斜和支持。

四川省免费师范生入学时与培养学校、生源地市(州)或报考服务地市(州)教育行政部门签订三方协议，其毕业后回生源地市（州）或报考服务地市（州）所属的实施范围县（市、区）内从事教育教学工作时间不低于8年，其中，在县（市、区）以下农村义务教育学校和农村幼儿园工作时间不低于5年。

四川省普格县教育体育局局长巫启华表示，教师招不进、留不住一直是困扰民族地区教育发展的问题，设定在农村至少服务5年的期限，对稳定当地教师队伍，提高教育质量很有必要。

四川省教育厅人事与教师工作处相关负责人表示：“考虑到我省农村地区学校办学条件还相对较差，为保障农村学校的师资需求，同时又兼顾免费师范生个人发展需要，特将服务期限设定为8年，其中在农村学校只需最低服务5年，较好地解决了‘现实需要’与‘个人发展’的矛盾和问题。”

《中国教育报》2014年11月26日第3版

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