【台湾教育部 - 新闻资讯】美国教育部发布保护学生个资指南 2014年04月22日 06时讯

美国教育部的科技隐私协助中心(Privacy Technical Assistance Center: PTAC)发布新的保护个资指南，以期能帮助学校与教师了解相关法规及保护学生隐私的方法。最近线上教育非常盛行，因此学生在网路上的个资问题也受到相当的重视。

这个指南摘要了主要的家庭教育法(Family Educational Rights)、隐私法案(Privacy Act: FERPA)，及保护学生权益修正案(Protection of Pupil Rights Amendment: PPRA)。美国教育部也呼吁学校与学区除了遵守这些规则之外，也要积极改善线上教育服务，包括电脑软体、行动电话应用程式、及以网路为主的使用工具。

美国教育部长邓肯(Arne Dunca)表示：「我们在教育界应该要好好地帮助教师与校方了解科技与资料使用的相关问题，这样他们才能知道怎幺保护学生的隐私。与此同时，我们会努力确保学生与教师都能使用最有效率、且最安全的学习工具。」美国教育部希望当学生与教师都在使用新科技作为学习工具时，也能注意到学生的个资成了另外的隐忧。因此，学生在使用线上教育服务时，他们提供的资料与隐私问题需要好好考量。

最近的科技发展及通讯发展巨大地改变了美国的教育界。最大的问题便是学生的个人资料变得容易取得，同时隐私权也可能受到波及。现在的美国教育现场非常依赖新科技，使用线上教学工具往往需要提供学生的个资，此外学生的学习过程也成为一种资料来源。这些线上教育资源包含了使用率很高的互动式虚拟论坛，或是能强化学生学习的互动式教学媒介。这些科技一方面改变了教育与学习过程，同时也带来了保护学生个资的问题。学生现在使用的线上教育服务相当广泛。举例来说，学生透过网路进行课堂阅读、查询自己的学习成就表现、观看视频示範、参与课堂活动、还有完成作业。

线上教育平台蒐集了相当多的资料作为程式运作之用。举例来说，某个学生花了多少时间在完成某一项学习任务之上都可以被教学平台记录下来。通常学习平台提供者能蒐集到学生完成这项任务的时间长短、学生尝试了多少次才完成这项任务，也能找到学生最容易遇到困难的部分。学习媒体提供者需透过申请才能使用这些资料。若这些资料可连接到学生的个人资料，则美国的家庭教育法将不允许教育平台提供者使用这类资讯。

美国教育部发布的新指南将会回答学校、学区、还有教育平台提供者相关的问题。最重要的就是要规範学生资料使用上的合法性。哪些措施是保护学生个资的重要步骤、如何预防滥用、商业化使用学生个资的合法性等，都需要好好规範与斟酌。

这个指南也明确地指出学生个资安全性与隐私性的问题。像是如可以辨识学生个资的学习相关资料不幸外洩了该怎幺办？「家庭教育法」及「保护学生权益修正案」可以如何规範学习平台提供者取得与蒐集学生资料？这些答案可至该指南的网站查询：http://ptac.ed.gov。

美国教育部成立科技隐私协助中心作为资源汇整的据点。个资与隐私安全的相关资讯都可在此获得。学生的学习资料若作为研究用途该如何规範也在这个指南的涵盖範围内。教育部的科技隐私协助中心将会提供即时的资讯，并且更新隐私保护指南资料。参考资料

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