目前使用的这一指南在2000年出版，基本上没有互联网时代应该有的内容。
13年以来，这一指南没有过任何更新，完全忽视了网络色情、以及社交网站上公开年轻人生活和关系的压力，以及没有任何监管的聊天室和手机性信息的日益增加。
包括首相家庭事务顾问雷格贝利以及母亲联盟、教师工会等团体的负责人在信中表示，教师们缺乏恰当的工具帮助年轻人处理在网络上看到的不正确和被扭曲的信息。
这封发表在英国《每日电讯报》上的联名信写道：新学期开始了，我们注意到很多学校没有准备好如何比去年更好地把性、关系教育课程提高到一个更高的标准。学校检查发现在三分之一的学校中的这一课程需要改进。学校的有关指南已经过时，是13年前出版的。
首相家庭事务顾问贝利曾经撰写儿童商业化和性观念化的政府报告，他形容目前的性教育指南好像还在黑暗的“中世纪”。
贝利说，“儿童从互联网而不是父母和老师等可靠之处学会如何处理性问题、人际关系问题。”
“我们需要政界认识到这一指南的更新非常重要，是当务之急，同时政界应该了解儿童必须受到教育如何在这样一个全新的网络环境下引领自己，学会彼此关爱的两性或者人际关系。”
专家们认为，现有的性教育指南出版之后，英国推出了一系列的平等法律，教育年轻人用非暴力、相互尊重的态度处理关系。而性教育指南在这方面落后于技术的发展，另外也没有涉及网络安全、网络色情以及手机性信息等方面的内容。
该联名信还指出，政府虽然定下了“所有儿童接受高质量性教育”的目标，却没有具体说明如何实现这一目标。
“家长们希望学校设立性教育课程，但却需要了解学校究竟在子女的不同年龄段会有哪些方面的性教育。教师们在准备课程时也会欢迎新指南，他们现在常常担心究竟该在性教育课程中包括哪些问题。”
尽管家长、教师和专家们都提出更新性教育指南的要求，但英国教育部的立场并未有所改变。
英国教育部发言人说，我们最近的评估发现，现有指南为学校中的性、关系教育提供了扎实的框架定位。
（撰稿：罗玲 责编：尚清）
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