【台湾教育部 - 新闻资讯】另类的大学校院排名 2013年09月07日 06时讯

Washington Monthly最近公布2013年美国大学校院排行榜（2013 College Rankings：What Can College do for the Country?），它使用异于传统的评估方式，即根据大学校院对公共利益（public good）所做的贡献来评量它们的表现，包括以下三大项指标：社会流动（social mobility，招收养成低收入学生）、研究（产出尖端学术与博士）、服务（鼓励学生回馈国家）。评鉴总分是由评分比重相同的三大项得分相加而成，由0至100分。

社会流动：第一栏位显示学生领取培尔奖助金（Pell Grants）的百分比，第二栏位显示预测毕业率（根据入学时的SAT测验分数与培尔奖助金比率）与实际毕业率的对比，第三栏位显示实际毕业率与预测毕业率之间的差距，这是学校做为社会流动引擎的一种评估方式，是由前者减去后者所得的数字，数字愈高愈好，负分显示低于水準的表现。

研究：第一栏位显示研究经费总额（以千元为单位），研究经费排行标示于括弧内，第二栏位显示学校在学士学位后继续攻读博士学位人数的排行（学校大小列入考虑）。

服务：第一栏位显示学校校友在和平团（Peace Corps）服务人数的排行（学校大小列入考虑），第二栏位显示学校在学生服务于ROTC人数上的排行，第三栏位提供联邦工读经费用于社区服务（相较于非社区服务）比率的排行，第四栏位显示学校在参加社区服务的学生数及社区服务总时数的综合得分上的排行（两者均考虑到学校大小），第五栏位显示学校在支持社区服务的教职员数（教职员总数有列入考量）、包含服务在内的学科课程数（学校大小列入考虑）以及是否提供社区服务的奖学金（学校大小列入考虑）等综合得分上的排行。

Washington Monthly所採用的大学校院评鉴指标，特别是社会流动与服务，重视大学校院对国家所做的贡献，确与一般的评鉴指标不同（详请参阅www.washingtonmonthly.com/college_guide/toc_2013.php），在讲求社会责任的今天，应有可供参考的地方。

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