【台湾教育部 - 新闻资讯】美国教育部长鼓励落实共同核心标準 2013年05月17日 12时讯

美国联邦教育部长邓肯（Arne Duncan）为感谢教师的奉献，特别于谢师週(2013年5月6-10日)在联邦教育部网站上公布了致全国教师的祝词，祝词中表达对于教师的尊崇与敬意，并指出，「教学就像是艺术、科学及公共服务，值得各界给予肯定及支持」。他也不忘就这个机会再次呼吁各界协助教师顺利实施新的各州共同核心标準。

美国的教师节是在每年5月的第一週的星期二，当日称为「谢师日」(Teacher Appreciation Day)，谢师日这一週则称为「谢师週」(Teacher Appreciation Week)，本(2013)年「谢师日」为5月7日，「谢师週」为5月6日至10日。

联邦教育部长邓肯在祝词中表示(U. S. Department of Education，2013)：「教师是美国各个社群里的核心。每ㄧ天，教师在学校肩负起最重要、複杂度最高，时有欢笑或泪水的教导工作，实质上，教师更帮助学生发展其最真实的自我，我想不出有其他工作比这个更重要的了」。

「谢师週是感谢及肯定教师的工作、倾听他们的想法的时刻，透过支持他们，我们可以继续提升学校教育品质及教师专业，让所有在教室里的320万名教师具有充分的工具、时间及专业发展机会以自我实现，是我们共同的责任，要提升教育系统的品质，唯有教室中能有高品质的教学，及社会中的每ㄧ个份子都能尽其本份支持我们的教师及学生才能实现。」。

「在尖端科技发展及快速演化的知识经济时代中，学生必须比以前的时代知道更多、并能够做更多，才足以与他人竞争，而能够让他们具备其条件的责任，越来越多落在教师身上，为此，教师必须先能引领该行业快速自我专业发展的演化」。

「谢师週是我们向那些帮助学生成功的教师们说声谢谢你的时刻，教学就像是艺术、科学及公共服务，在此特别感谢所有教师无所保留的付出与努力」。

此外，教育部长邓肯也在本(2013)年5月7日于Smartblog教育部落格发表文章指出，「今年的谢师週除了庆祝或请教师吃糕饼、贝果之外，应该有更有意义的方式，尤其是支持及协助教师顺利面对当前的教育改革」。邓肯指出，「目前包括46个州及华盛顿特区已经採纳高标準的、及对準大学及职涯準备度(college and career readiness)的《各州共同核心标準》（Common Core State Standards, CCSS），这项改革需要教师改变原有的模式、加强读写教育及问题解决能力的教学、善用评量资讯来修正教学方式等，虽然这是一项挑战的工作，但是将能够让我们的学生具备更坚实的未来生活」。

邓肯指出：「有些教师深具信心......也有教师感到焦虑，......教育部将会共同投入支持教师、倾听教师与专家的意见，协助教师顺利转化这些变革，让这些改革更为顺利，我也吁请各州及学区、学校共同努力，帮助教师以这些新标準为基础建立杰出的教学愿景」。邓肯呼吁教育决策者应支持教师，并在该文章特别提出对教育决策者的数项建议：* 提供教师领导这些革新的机会； * 区辨出革新的榜样典範并分享及表扬之；* 善用影响力及说服力让革新成为教师、学生与家庭的一项好的经验； * 成为提升师资培育品质及专业发展中的活跃及大胆革新份子； * 阅读及借鉴「尊敬教师专业（RESPECT）」蓝图的政策及作法。

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