【台湾教育部 - 新闻资讯】研究计画公布低收入、成绩优异高中生完整大学申请资料 2013年04月08日 02时讯

多年来，研究人员针对程度好但来自低收入家庭的学生，却很少申请菁英大学或注册，而进入他们较富裕的同学所就读的大学之这种现象进行追蹤。现在研究人员发现一个方法，只需要每人6块美金，即可每年拓展35,000名高中学生视野，这些学生的成绩属于前10%、但是其家庭收入是最低的25%。 在最近发表的一份报告中，霍克斯比（Caroline M. Hoxby）和特纳（Sarah E. Turner）说明这是随机对照实验的结果，了解如果寄发更多的资讯给这一类的学生，是否会改变他们的就读大学的模式。在史丹佛大学（Stanford University）经济学系担任教授的霍克斯比表示，研究人员发现低收入家庭、程度好的学生有多少人数后，希望能找出解决这种现象的办法。她们希望这个解决方法可以应用在上万名学生身上，她说，「老实说，能帮助30-50名学生的方法很多，而且是现成的。」

维吉尼亚大学（University of Virginia）经济系教授特纳指出，她们俩希望先测试这些办法，再对外公布。这项实验用意在于针对低收入家庭、学业成绩杰出的学生进行测试，了解有的学生是否会因为收到较充分的大学资讯，在选择大学时，就会做出不同的决定；或者这些资讯是否能提供给这些学生做出较符合经济效益的选择。这两种情况的答案都是肯定的。

研究人员设计并测试了好几种他们称为「介入」的方法。一种方法着重于收集一般大学资讯，一种以净支出为考量，还有一种则包括免申请费，并也测试同时纳入多种方法的综合实验。总共39,677名来自低收入家庭但学业成绩杰出的学生，分别配置至实验组或对照组。虽然每种方法都有其成效，但综合实验的效果最大。将大学资讯以邮寄的方式寄给学生，让学生和家长了解这些网路上即可取得的资讯。资料由「拓展入大学机会计画」（Expanding College Opportunities project）负责寄出。

两位教授从各个介入方法中挑出几名学生做为样本调查，以电话访问的方式了解他们是否记得收到这些大学资料。这一步骤让研究人员可从两个角度解读结果：这些资料对收到的学生有什幺影响；一小部份记得自己收到这份资料的学生，这些资料对他们的影响。结果发现，收到完整资料的学生，申请的大学数比对照组还要多出19%。收到资料且记得自己收到过的学生提出的大学

在入学及注册方面的实验结果也相类似：记得自己有收到过资料的学生，获得入学许可的人数较对照组高31%。特纳认为，这项实验的目的并非在于左右低收入家庭、成绩优异学生的决定，而是提供他们充分的资讯，确保他们和其他家境优渥的同学一样获得完整资讯。

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