此前，人们已经广泛认同如果孩子在校期间有较强的阅读能力，从事工作后获取高收入的机会也就越高。

但研究人员指出，在校期间数学技能的高低，对工作后收入多少的影响更大。

研究发现，10岁时数学很好的孩子，通常到30岁后，比“其它情况等同”的孩子的收入平均高出7%。

英国财政研究所(the Institute for Fiscal Studies)负责完成了这项由英国政府资助的研究。

该报告撰写人之一的克罗福德(Claire Crawford)说：“我们的研究显示，数学技能的增进能从小学一直到二、三十岁。”

他指出：“更为重要的是，数学技能似乎要比阅读能力、或年轻人考的任何证书，对步入社会后的影响更大。这就越发证明越早对孩子进行投资技能的教育、特别是数学技能的教育的重要性。”

这项研究依据“英国同龄人群信息库”所提供的信息进行。他们选择1970年四月出生的大量人群，并比较了这类人群在10岁时阅读能力、和数学技能的差异，以及他们在30岁、34岁和38岁时的收入。

课程大调整

研究者称，当他们将其它影响学术研究成果、收入和取得最高学历等因素一并对照考量后，数学技能和收入之间的联系凸显出来。

他们得出的明确结论显示，尽管人在10岁时的阅读能力也非常重要，但对未来收入的影响却远逊于数学技能。10岁时阅读能力强的孩子比阅读能力一般的孩子，在之后的收入对比中，仅高出2%。

但研究人员也表示，他们也不清楚其中的原因，但似乎用人单位能愿意给数学技能高的人以更高的薪酬。

目前，英格兰政府正在全面调整小学的数学课程。据信从今年九月份开始，如果中学生不能在“中考”GCSE考试里取得C或更高的成绩的话，将一直学习数学，直到18岁为止。

学校名称：英国谢菲尔德大学 University of Sheffield 所在位置：英国，Sheffield 学校设置类型：综合性大学创建时间：1905年学历：本科 研究生 网络课程 预科 学校性质：公立学生人数：25700人院校地址：Undergraduate Admissions, Student Recruitment, Admissions & MarketingThe University of Sheffield5474

同时，小学将更加重视算术，并将更早引入诸如分数、体积和面积的计算课程。此外，11岁的同学以后再参加国家数学统考时，不得使用计算器。

学校部长特拉斯(Elizabeth Truss)说：“这项研究说得再清楚不过了，在小学期间更好地完成基础数学学习有多重要！”

她说：“这就是为什么我们在小学最新版的数学课程里，提高了算术难度，特别是简单与复杂的乘法、除法和分数。”

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