【台湾教育部 - 新闻资讯】美教育评议会为五门免费线上课程背书 2013年02月22日 10时讯

美国教育评议会（American Council on Education）上周替「磨课师」（Massive Open Online Courses，简称MOOCs）的五门课程背书。其中两门课为杜克大学（Duke University）的「基因学入门与演化」、「生物电」；两门课为加州大学尔湾分校（University of California at Irvine）的「微积分基础课程」与「代数」；一门课则是宾州大学（University of Pennsylvania）的「单变数微积分」。这五门课皆由Coursera提供。 旨在提供大学校长建议的教育评议会，有一项学分推荐服务，针对个别课程进行评估。如果课程通过审查，教育评议会会向其1,800名加入会员的大学院校，建议可放心授予通过该门课程的学生学分。问题是，学校要不要接受评议会的建议仍然未知。 教育评议会教育素质与创新副会长珊汀（Cathy A. Sandeen）表示，「最终仍由学校决定是否接受该门课程的学分。」换句话说，单是教育评议会的背书并不表示学生可以放心拿Coursera的课程证书，换取传统学位的学分。

但如果有大学院校接受了教育评议会的建议，依此发展，未来大学免费课程转换为有价值的大学学分这段崎岖路，将可望变得平坦顺利。转换程序若能简化，原本就相当经济划算的MOOCs，就更加名符其实。新美国基金会（New America Foundation）高等教育副主任赖廷恩（Amy Laitinen）指出，「这样一来，对取得MOOCs学分的学生来说，比较轻鬆一点。他们不需要再去想什幺複杂的申请程序。」

只要传出任何MOOCs可能影响美国高等教育系统的假设，都会让大学院校偏向愿意让这些修习免费线上课程的学生转换学分。但如果说到让免费线上课程加入主流认证体系的话，因顾及学校自己的收益基础，大学院校的态度多可能倾向保留。

教育评议会已经带头探究MOOCs对美国高等教育可能带来的影响和意义。评议会已从比尔与梅琳达˙盖兹基金会（Bill & Melinda Gates Foundation）获得资金，研究如何善用这些课程以改善大学就读率和完成率，目前也正在评估另一家MOOC公司Udacity的课程。

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