马来文与英文双语教学 状况不断引来众多争议

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马来文与英文双语教学 状况不断引来众多争议

【台湾教育部 - 新闻资讯】马来文与英文双语教学 状况不断引来众多争议 2013年01月12日 03时讯

马国教育部从2011年开始逐步落实的"软着陆"(soft-landing)方案,在全国各地中学逐步恢复採用马来文教数理科,即现阶段可採用英文及马来文的双语教学方式,直到2021年起才全面採用马来文。

不过,"软着陆"方案才落实一年,仍处于决策过渡期,惟2013新学年开课后,即传出了部分学校已经改为马来文教学,而且出现英文版课本不足,导致有学校必须複印课本来应急的窘境。

此外,由于课程纲要只有马来文版,导致教师必须自行翻译课程纲要为英文版,造成诸多不便。至于2012年开始推行的校本评估也使用马来文版,所以部分学校也只好直接把数理科的教学语文换成马来文,导致家长出现怨言。

据媒体报导,吉隆坡与雪兰莪的城市地区,大部分的学校仍然採用双语教学方式,而在非城市地区的国中,因为学生以巫裔为主,在各方不反对的情况下,已经改成马来文教学。

针对此事,国民型中学校长理事会主席吴文宝批评,内阁既然已经透过了"软着陆"方案,允许学校在2020年或之前,可採用双语教导数理科,政府就应该提供充足的英文版课本、校本评估或其他相关事项等。

2002年马国就在中、小学落实英文教导数理科的政策,以提高学生的英文水平,惟各方对此政策的反对声浪不断,而且10年后依然无法取得预期中的效果,教育部在2011年宣布採用"软着陆"方案,并在2020年全面废除使用英语进行数理科的教学政策。

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