【台湾教育部 - 新闻资讯】小学校大理想：美国大西洋学院 拒绝扩大规模 2012年11月09日 12时讯

乔丹‧莫子清2010年从大西洋学院毕业，满怀着对种植生菜的热情。由于大西洋学院，这所成立于1969年的大学，以培养扎着满头辫子、身着天然纤维休闲服的雅痞学生着称，你可能会认为莫子清先生毕业后会在缅因州的某个地方成为一个有机农场的主人。过去许多该校的毕业生做了类似的选择，但这并不是乔丹的想法。他身着商务西装在他位于纽约市製衣区的建筑设计公司办公室会见纪事报记者。他的企业，一个透过大西洋学院最新的教学实验「育苗场创业计划」开始的公司，在粮食批运中心附近仓库空间栽培水耕作物减少把生菜送到人们餐桌上所需的土地、肥料和运送燃料资源，这作法可以打开农业产业化的另一扇大门。他已经与全美第三大食品分销商形成了合作伙伴关係，也受理了风险投资公司提供数以百万元计的投资计画。他认为，「我们企业背后的推力在于如何打破或改变目前大规模农业综合企业的系统并创造一种实际上是更聪明的农业产业化形式。」

莫子清先生的创业公司「大箱子农场」不断实验、打破惯例、再创新和定位为公共利益服务的业务目标与他母校的教育目标十分一致，只有一个例外：他希望他的公司可以壮大到足以和农业综合企业巨头多尔和奇基塔并驾齐驱。但位于缅因州的远端沙漠山岛上的大西洋学院(目前只有330名学生和43位教师)一直抵制扩大学校规模的压力，因为他们看到规模小不旦是该校提供一个不同寻常、跨学科而能拒绝学术惯例教育方式的关键，并能满足高度个人化的教学和学习方式需求。莫子清先生说：「我学到的是如何用极少的资源完成大量的需求，对我这样的一个创业家来说，这教育经验是非常有价值的。这是真正学习如何能够适应环境、改变自己及应用知识。在未来，这些将是非常重要的。」

这种袖珍型学院和全国强调推动大规模网路教育、努力扩大生产知识（或至少是大量「出售」学位证书）的高等教育发展狂潮全然背道而驰，这些像大西洋学院一样不同流的实验型学院常常被大众忽视和岌岌可危的。但它们为高等教育带来了新的视野和技巧，部分原因正是因为它们是小而美。「这些学院在整个高等教育系统提供一种『生态多样化』」，

在未来，大西洋学院势必需要与时并进，保持自身的财务状况稳健，并在保持师生亲密关係和打破旧习之间找到一个微妙的平衡。该校新任校长达隆‧柯林斯是考虑从根本上改造，例如，如何让该校可能成为免费就读或如何能成为高等教育一个另类模式。

坐在该校位于缅因州巴尔港，曾经是19世纪富裕家庭避暑别墅的破旧豪宅办公室里，柯林斯校长说：「我们有一个在21世纪创意经济中为更多人承认、更实用、满独特的优势，一组德国学者已经试着开始一个欧洲版的大西洋学院。我们目前做的似乎真的很适用于我们正在进入的未来世界。」

(译者: 姚君佩)

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