而且，中学老师对学生行为和学校督导工作的看法比小学老师更消极灰暗。

英国教育部（DfE）的这项调查询问了1600多名教师对目前学生行为标准的看法。

虽然对学生行为持积极看法的教师人数在增加，但6%仍然认为学生行为很差，19%认为“尚可接受”。

四分之三接受访问的教师认为学生在校行为良好或很好。

中学教师中8%认为学生在校行为没规矩，持这种看法的小学教师占5%。

虽然大部分接受访问的教师承认在督导和规范学生行为方面他们有足够的工具和手段，也有适当的培训机会让他们提高这方面的技能，还是有五分之三的教师指出，学生行为表现恶劣是促使教师改行的主要原因。

英国教育官员们已经推出新的措施帮助学校和教师对付行为不轨、恶劣的学生，包括赋予教师更大权力，允许他们对学生采取搜查行动，以及不需提前24小时通知就可以关学生禁闭。

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