【台湾教育部 - 新闻资讯】美国联邦教育部长发表世界教师日祝辞 2012年10月19日 12时讯
每年的10月5日为「世界教师日」(World Teachers’Day, WTD)。美国联邦教育部长邓肯特别在本(2012)年10月5日发表世界教师日祝辞(USDE，2012):「世界教师日是一个让我们为全球教师的贡献而庆贺的日子。全世界都公认，教育是经济成长及社会变革最重要的驱动力，而教师们则是教育发展的领导者。教师透过教导21世纪所需的能力与知识来赋权(empower)学生，他们协助学生跨越家庭的藩篱，与世界进行人际、语言、经验的连结。联邦教育部基于对全美及世界各地教师们无价的贡献与教育专业智慧的肯定，持续汇聚全美及世界各地教师交流有效教学策略，以鼓舞协同合作及提升教师专业，这些合作经验启发我们推动「尊敬教师专业（RESPECT）」计画(按:「尊敬教师专业（RESPECT）」计画全名为「追求教育的成功、专业的卓越及合作的教学」（Recognizing Educational Success, Professional Excellence and Collaborative Teaching）)。个人在多次面对数以千计的教师时，持续被教师们的愿景与热情所激励，深深觉得应更致力于让教育成为世界上最重要、也是最值得尊敬的专业。教育是消泯性别不平等、降低贫穷、创造永续星球及维繫世界和平最重要的关键，在这知识经济的时代，教育更是国家维持经济竞争力及全球繁荣发展的新货币(new currency)，在这世界教师日，我们再一次肯定感谢让这些目标成为可能的伟大教师们。」
联合国教科文组织(UNESCO)于1994年发起及宣布每年的10月5日为世界教师日(World Teachers’Day, WTD)，以延续1966年联合国教科文组织主办、国际劳工组织(International Labour Organization)协办，在巴黎召开国际会议并通过的《教师地位建议书》(Recommendation concerning the Status of Teachers)之努力，该建议书揭示教师的权利与责任，以及教师储训、进修、招募、聘僱、教与学等国际参考準则，以期提升教育品质。
此外，联合国教科文组织委员大会也于1997年10月 5日通过《高等教育人员地位建议书》（Recommendation concerning the Status of Higher-Education Teaching Personnel）(UNESCO，2012)。世界教师日旨在肯定及向全世界教师致敬，联合国教科文组织期藉由每年10月5日世界教师日，呼吁世界各国重视教师的贡献，每年这一天，全世界各地均有许多国家及机构参与办理相关活动，联合国教科文组织也成立专属网页(
【台湾教育部 - 新闻资讯】美国联邦教育部长发表世界教师日祝辞 http://www.worldteachersday.org/map/main)公布在世界各地的活动讯息。本(2012)年的世界教师日，是由联合国教科文组织结合国际劳工组织、联合国开发计划署(United Nations Development Programme, UNDP)、联合国儿童基金会（The United Nations Children's Fund ，UNICEF）及国际教师工会联盟(Education International，EI)共同合作，主题为:「2012年世界教师日:挺身支持教师!」(World Teachers' Day 2012: Take a stand for teachers!)，美国各地也有相关活动，联邦教育部长透过祝辞再次宣示联邦对教师的重视，及表达推动「尊敬教师专业（RESPECT）」计画、支持教师专业提升的决心。
提供单位：驻美国代表处文化组张佳琳参考文献:USDE (2012). Statement by U.S. Secretary of Education Arne Duncan on World Teachers' Day. Retrieved October 5, 2012 from http://www.ed.gov/news/press-releases/statement-us-secretary-education-arne-duncan-world-teachers-day.UNESCO(2012). World Teachers' Day 2012: Take a stand for teachers! http://www.worldteachersday.org/map/main.
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