近日，世界知名学府美国哈佛大学爆出了也许是建校史上最大的作弊丑闻：学校125名学生涉嫌在上学期期末考试中合作作弊。现在正是学生返校之际，校方的调查也在逐步推进。据报道，哈佛大学教师马修·普拉特上学期教授的《美国国会概况》课程期末考试采取带回家独立完成的开卷模式，考试交卷人数超过250人。但教研人员在阅卷时发现不少学生答卷内容雷同，近一半人有交流答案或剽窃之嫌。

目前学校官方表示，在选修该课程的250多名学生中，近半数人正在接受哈佛学院行政委员会的调查，如果他们被证实确有作弊，将可能被迫休学一年。

“合作”或“作弊”一步之差

对此，有牵涉其中的学生把整个事件归咎于授课老师的考试规则不明确；也有学生认为，他们确实分享了一些资源。至于这种“分享”应该定性为“作弊”还是“合作”，并非取决于考试规则是否明确，而应取决于他们的答卷是否具有原创性。对此，在美的中国留学(微博)生李旸的感受是，作弊代价惨重，学生还是不要挑战教授的火眼金睛为妙。据李旸介绍，期末考试往往以presentation分组作业完成，几个学生一起对于一个案例或者针对一个问题做阐述，教授很了解你有没有抄，他甚至都不用专门把你写的内容“谷歌”一下，一眼就能看出来你到底抄了没有，你抄了多少，到底是在哪儿抄。

国际学生稍不留神就犯禁

留学专家介绍，对于事件中提到的小组合作，在国外学习过程中非常普遍，组员们一般会先分工，然后通过查资料、讨论、实验等方式完成任务。但即使是小组合作，学生也必须在参考组员的成果基础上，再加上自己的努力，使最后的成品成为属于学生本人的东西。

作为国际学生，如果想避免被认为作弊，首先要清楚老师的要求，在参考、借鉴其他学者、同学的成果时，一定要注意加上自己的理解，通过自己的表述整理出来。如果是实在需要引用别人的评论，要注意用恰当的引用方式，在文中进行标注，并注意引用的内容切勿超过一定的比例。

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许多名校严惩作弊“零容忍”

美国斯坦福大学：制定了“荣誉行为准则”，明确规定学生“在考试中不得给予或获取帮助，不得在作业中、呈交的报告中或者任何教师打分的工作中接受任何的未经允许的帮助”。初次违反准则的学生将面临停学四分之一学年和40个小时的社区服务的处罚；对于无可挽救的行为，学校给予开除的处分。这些处罚须经过包括4名学生、1名教师和1名行政人员在内的6人陪审团的听证。在美国，已约有100所以上的学校制定了“荣誉行为准则”。

宾夕法尼亚大学：规定了“作弊记录雇主可见”措施，违反学术公正将会永久记录在案，以后的雇主也会看到你的记录。这就意味着，一次在学术上的作弊行为，将影响终身的发展。

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