【台湾教育部 - 新闻资讯】英国政府设立夏日学校进行补救教学 2012年08月24日 12时讯

在2011年，多达十万位11岁学童未达到Level4（英国所有学生于16岁时，需要参加英国普通中等教育证书考试（General Certificate of Secondary Education, 简称GCSEs），考试科目有9或10个科目不等，到了18岁时进入大学之前，则需要参加进阶级证书的考试，称为A-level考试，其中成绩分为A至E-Level，通常最低要至E-Level才算毕业，也才有资格申请大学入学；在苏格兰的相等测验则是标準测验（the Standard Grade））的平均期望标準。英国政府统计，在初等教育结束时，平均约有78%的学童能达到所期望的学业标準，但只有不到58%的弱势学童能够达到其所应有的学业标準。因此英国政府决定提供额外的课程，协助弱势学童在中等教育能够有好的开始，英格兰地区将在2012年9月新设多达2,000所夏日学校(summer schools)，以提供约65,000位贫穷的学童学习机会，让这些学童与其他较富有的学童能够站在同一起跑点，缩小学童学习的差距。

夏日学校的目标是让学童未来在离开学校时，能有至少5项良好的GCSEs成绩。在初等教育结束时，英文成绩未达到Level 4的学童将有机会参加夏日学校的补救教学，除此之外，也包括接受免费营养午餐(free school meals,简称FSM)，以及免费照顾(looked-after children，无法受到亲生父母照顾的孩子)的学童。这些贫穷的学童通常来自社会最低层的家庭，但此为期两周的夏日学校课程能够有效的协助他们跟上学业进度。

英国政府认为脑力激荡训练营能够帮助初等教育的学童，在九月进入中等教育第一阶段时能有好的开始，因此投入5千万英镑建立夏日学校，帮助弱势的学童。弱势学童的劣势通常在阅读与写作，夏日学校课程主要为文学、数学、艺术音乐以及运动，由学校老师自行决定课程安排。也有课程协助年幼的学童认识未来的新导师。英国政府认为，夏日学校将使贫穷的学童能够填补学业上的不足，也可以提早认识新环境，準备好面对未来九月的开学。

夏日学校的设立对于家长而言也是好消息，没有一位家长会希望其子女落后，但由于家境，并非每位家长能够在暑期暂停工作请休来陪伴子女。夏日学校将能确保来自不利背景的学童，在进入中学阶段时能与其他较为富裕的学童，站在同一起跑点上。夏日学校能够让这些学生有机会在中等教育的开端就準备好，在面临未来的挑战时得到足够的资源。

学校名称：英国牛津大学 University of Oxford 所在位置：英国，Oxford学校设置类型：综合性大学创建时间：1096年学历：语言 预科 本科 研究生 学校性质：公立学生人数：19486人院校地址：Undergraduate Admissions OfficeUniversity of OxfordWellington SquareOxfordOX1 2JD，United Kingdom8327

其中主张办理夏日学校的教育慈善机构萨顿信託基金会(Sutton Trust)，提供9至16岁的英国学生许多机会前往美国长春藤名校(Ivy League)进修和升学。根据萨顿信託基金会指出，其夏日学校学生进入名列前茅的大学机率约为80%，大幅提升社会流动。

然而有反对声浪表示英国政府此作为可能是浪费经费的行为，英国教师及讲师协会(Association of Teachers And Lecturers, 简称ATL)执行长南西艾利斯(Nansi Ellis)指出，政府能够为弱势学童着想是相当好的，但可惜的是英国政府未重新检讨初等教育课程，初等教育课程应留给教师更多时间运用其专业技能，在课程中即可协助弱势学童发展潜能。

整体而言，英国政府统计发现学童在完成初等教育阶段时，由于家庭背景的富裕或贫穷，使得弱势的学童在学习成就上落后，为了使这些学童在进入中等教育阶段时能够重新迎头赶上，而设立夏日学校；即使有反对声浪认为应该由检讨学校教师教学效能，提供教师更多空间发掘学童的潜能，办理夏日学校对于弱势的家庭与学童而言，仍为一大福音。

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