日本冈山县设置专案小组、邀请社区相关人员 合作改善「班级秩序不佳」及校园霸凌情形

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日本冈山县设置专案小组、邀请社区相关人员 合作改善「班级秩序不佳」及校园霸凌情形

冈山县教育委员会调查全县414所公立国小及162所公立国中,有学生不听从教师指导,教室内无法正常上课的「班级秩序不佳」现象者,计有56所学校,占总数1成;其中国中有41校(占25%)有学生在上课时间仍不进入教室就座听讲之情事。

冈山县教育委员会於2009年9月开始不定期调查「班级秩序不佳」情形,去(2011)年12月第4次调查全县公立国中小学结果,回答「学童在教室内随便行动,教师无法上课的情形已持续一段时间」的学校,国小有44校,占10.6%;国中有12校,占7.4%;较上次调查,国小增加25校,国中从6校倍增至12校。国中部分过去3次调查均为个位数,本次已突破上升至十位数。特定教师无法维持教室上课秩序的学校,国中增加3校达7校。上课时间仍不回教室就座听课的情形,国中这二次调查均在25%前後,但国小较上次增加6倍达12校,首次上升至2位数。

依据文部科学省2010年度的调?,冈山县学童发生霸凌行为有?加趋势,国小至高中每千人发生件数的比率为11.3件,大幅超过全国平均值的4.3件,居全国首位。冈山县为改善校园霸凌及「班级秩序不佳」情形,於去年拟订「冈山筑梦第3次计画」的中期教育施政计画,将校园霸凌发生件数的目标值定为5年後4件以下,也於去年10月设置「校园净化」对策小组,针对「班级秩序不佳」情形,拟订相关对策,并於校园霸凌及「班级崩坏」发生频率较高的学校设置心辅人员,邀请社区相关人员担任支援改善学童家庭教育的工作,协助学校与家长间的沟通。

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