澳洲维多利亚州几乎有三分之一的新教师除了工作量过度和薪资过低外，在教职5年後不确定自身会在公立体系学校继续教书，新进教师亦因不易获得续聘而感到受挫，约68%表示，重新申请契约的要求对教学造成负面影响。

澳州教育工会(Australian Education union )在6月7 日维多利亚全州发起教师薪资与工作条件罢工之前，於5月30日发布针对1,047位新进教师的调查。即使选举前承诺维州教师将成为全澳最高薪资，但4月维州政府拒绝加薪2.5%以上，迫使协商谈判破裂。维州教师要求未来3年加薪30%、中小学班级人数最多20人及减少教师签订短期契约数量。

预计三年内离职的一位小学教师表示，重新申请是最糟糕的事，工作不安定，每6个月或1年重新签约即令人忧虑不安，影响个人睡眠、教学及生活，且无法获得房贷，如果毕业後几年内无法安定职位，过了这几年後将很难在任何地方成功取得教职。

维多利亚州公立学校约8,000名教师或全体教师的18%为签订契约的教师，新进教师比例则更高，约47%。澳洲教育工会所发布的调查也显示，56%的新进中学教师被要求教导个人专业以外课程，且有98%的教师须自掏腰包购置教室设备，今年度每位教师平均花费澳币250元（折合新台币约7,500元）。

逾60%新教师及74%的实习教师表示，如果其他州可改进薪资与工作安定感，会考虑离开维州前往教学。澳洲教育工会维多利亚分会主席马莉‧布嫘特(Mary Bluett)表示，这对维州政府是一个警讯，维州政府必须正视契约聘雇教师的高比例，且视为紧急事件处理。

史帝夫‧包尔(Steve Power)因为任教的小学缺乏明确教职生涯而有所觉悟，於服务4年半离开教职，他表示新进教师签订契约人的数是众所关注的议题。其间，虽然政府挹注澳币5亿5千万元，澳洲各州政府与联邦政府间已於2009年在澳州政府委员会 (the Council of Australian Governments, COAG)达成改善教学品质的协议，澳洲联邦政府改善学校教学品质的计画也获正、反面回应，然社会大众仍关心其成功目标不明确及缺乏透明性．澳洲政府委员会所属之改革委员会也於5月30日发布评监各州及领地在全国教育协议所同意的「里程碑」，但此项企图改善教学品质的全国教育协议却被评议成冗长协商的里程碑，以及没有时程、过於复杂且程序导向歧义的里程碑。

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