「第二届教学专业国际高峰会」（2012 International Summit on the Teaching Profession）」於本（2012）年3月14-15日於美国举行，会议主题为「整备教师及发展学校领导者」（ Preparing Teachers and Developing School Leaders），讨论焦点在如何改进教师培训及强化学校领导者专业发展，以呼应21世纪学习环境与革新期许的需求。
本项「教学专业国际高峰会」系由美国联邦教育部、经济合作暨发展组织（Organization for Economic Cooperation and Development，OECD）、国际教师工会联盟（Education International，EI）、亚洲协会（Asia Society）、美国教师联盟（American Federation of Teachers，AFT)、美国各州学校主管委员会（Council of Chief State School Officers,CCSSO)、全美教育协会（National Education Association，NEA)等共同发起办理的教育会议，主要宗旨在邀请教育成就表现卓越或快速进步之国家（地区）教育首长及教师组织领导者经验交流及分享教育方略。首届教学专业国际高峰会系於2011年3月17、18日举行，由美国主办，共有4大主题，包括教师养成与招聘、教师成长与支持、教师评监与报酬，以及教师参与教育改革等，计16国受邀。本次「第二届教学专业国际高峰会」仍由美国联邦教育部主办，计23个国家参加。
美国联邦教育部长邓肯致词指出：「美国依据去(2011)年本项大会的结论与建议，规划出『尊敬教师专业（RESPECT）』计画，本次第二届会议将延续上次会议的对话，相信将能更有效协助各国储备及发展高品质教师与校长，稳固他们在成功达成教育系统任务中的关键角色。」
邓肯所提到的「尊敬教师专业（RESPECT）」计画，是为贯彻美国总统欧巴马「提升教师专业」（Elevate Teaching Profession）政策，由联邦教育部於本（2012）年2月15日公布的一项提升教师专业计画，全名为「追求教育的成功、专业的卓越及合作的教学」（Recognizing Educational Success, Professional Excellence and Collaborative Teaching），并取各字首RESPECT作为计画名称，以强调提升教师专业，及表达对教师的尊敬。
该项计画重点包括以下几项：1.改革师资培育教育，并使更具竞争性；2.为教师创造新的职涯阶梯（career ladders）；3.让薪资与教学表现连结而非仅凭年资与证书；4.提供任职於具挑战性的教学环境的教师适当奖励；5.让教师的薪资与其他专业职业更有竞争性；6.改进教师专业并提供合作的时间；7.让教师得以更高的绩效责任换取更大自主空间；8.建立多元的教师评监机制，而非只重视测验分数；9.改进提高终身职的条件，保障优秀教师并鼓励绩效责任制度（accountability）。
学校名称：美国加州州立大学北岭分校 California State University-Northridge 所在位置：美国，学校设置类型：综合性大学创建时间：1958年学历：学校性质：公立学生人数：33000人院校地址：18111 Nordhoff Street Northridge, CA 91330-82079342
本次「第二届教学专业国际高峰会」与会国家在二天间密集讨论改进教师培训及强化学校领导者专业发展之道，以期符应21世纪学习环境与革新期许的需求，各国并分享如何针对高需求地区学校招募优良教师与校长，以及淘汰不适任的教师与校长等作法。亚洲协会将於会议後进行记录整理并公布会议报告。
「第三届教学专业国际高峰会」已决定将由荷兰主办，将於2013年假阿姆斯特丹召开。提供单位：驻美国代表处文化组张佳琳参考资料
学校名称：美国加州州立大学北岭分校 California State University-Northridge 所在位置：美国，学校设置类型：综合性大学创建时间：1958年学历：学校性质：公立学生人数：33000人院校地址：18111 Nordhoff Street Northridge, CA 91330-82079342
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。更多精彩资讯请关注查字典资讯网，我们将持续为您更新最新资讯!
