经合组织（OECD）的一份报告指出，缺乏平等的教育体制将处于弱势的学生和学校孤立，从而对教育的结果产生了深远的不利影响。

这份名为《教育的平等与质量：支持弱势学生和学校》的报告指出，那些将质量与平等相结合，并向所有学生提供机会的教育体制才是最好的。

报告称，在经合组织国家中，20%的学生未能达到基本的最低技能水平。就社会与经济背景较弱的学生而言，其成绩较差的可能性比一般学生要高出两倍。而弱势学生比例较高的学校更容易面临学生成绩不良的结果，缺乏实行改进所需的内部能力和支持。此外，择校的做法也使整个教育体制产生了更大的不平等。

报告建议，可以通过增加教育投资的方式帮助弱势学生。而澳洲可以对拨款机制进行彻底改革，将重点放在处于弱势地位的公立学校上。澳洲早期教育部长卡立德（Peter Garrett）表示，经合组织报告的观点与澳洲政府将投资教育视为国家要务的观点是相一致的。

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