越南教育培训部刚於2011年底停止3所大学及其他4所大学14科系的招生。原因在於该校设备条件及教师程度不足问题。因此，导致许多学校在近期急忙招聘具有博士学位的教师。

教育培训部预定於2020年培训2万9,000名博士教师的提案，关键仍在於追求有形的数量，对於教师素质的标准，并未明确要求加以确保。

政府副总理阮善仁曾於2010年6月17日签署第911/Q?-TTg专案，要求大学在2010-2020年阶段中，须培训2万名博士到各大专院校任教，总培训经费达7亿美元。其中有1万名博士将在国外培训，3千名博士须由越南大学与国外大学合作，1万名博士则在国?培训。

2011年12月，教育培训部再提出有关人才培育方案，具体数据进一步调整为：到2020年须培训2万9,000名博士。依据2011年9月国会常委会所提出的统计，全国共有440个大学培训单位。当中，有304所学校系从1998年升级成立，所以务必提出在2020年以前要培训达到2万9,000名博士、2万8,000名硕士的目标。另外，高专(专科学校)校园也需要3,500名博士及2万7,000名硕士来符合教育需求。目前，全国只有14% 教师具有博士学位。

针对上述目标，教育培训部於2011年底对全国大学进行教师现况清查，使得许多学校开始紧急招聘具有博士学位的教师。教育培训部提出2万9,000名博士的目标，目的在於提升大学教师素质。因此，预设目标是在2015年各大学要保证有30%的教师拥有博士学位。

对此，许多学校领导表示：要求30%教师有博士学位确实很难实行，因?培训1名硕士只要2年的时间，培训博士却需要4-5年的时间。911专案?虽有1万名博士将在外国受训，那?，谁能保证这些博士毕业後将会如期返国服务呢？即使已有规定这些毕业的博士必须回国服务，否则就得赔偿全部经费。然而，大多数人宁可选择赔偿公费，在国外谋得更好的职业条件。又如，政府322专案，所提供的奖助经费并不充足，学生仍须自己支付经费，因此有些人也并未回国服务。

另一个受质疑与关切的问题在於：国家所订培训目标虽已清楚，但是关键的品质问题又将如何确保？国?大学也同时提供许多在职培训的博士班，很多学校?了满足教育培训部的要求，也纷纷选送教师参加进修培训，却也造成学校现职教师人数严重不足的问题。学校只好让许多教师超钟点授课，导至大学教学品质降低，这些问题也逐渐浮现出来，成?政府所关注的新问题。

更多精彩资讯请关注查字典资讯网，我们将持续为您更新最新资讯!