我们为什么欢迎海归?——三高校领导访谈录(8.23)

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我们为什么欢迎海归?——三高校领导访谈录(8.23)(图)

我们为什么欢迎海归?——三高校领导访谈录(8.23)1

资料照片:广州留学人才推介会主要定位教育科技专场,邀请的招聘方均为在穗著名高校与科研院所,展会上,海归博士生最受招聘方欢迎,某些紧缺专业博士生甚至被高校当场请回学校参观考察。宋导 摄

越来越多的海归,出现在高校教学科研战线和领导层中,在引领高校现代化、国际化,促进高校自主创新方面发挥着举足轻重的作用。作为高校发展的领头人,高校领导是怎样看待海归发挥的作用?高校招聘海归的出发点是怎样的?在高校领导眼里,海归是怎样的一个群体,他们有哪些魅力?

日前,北京交通大学副校长宁滨、中央美术学院院长潘公凯、中国矿业大学副校长宋学锋接受本报采访时,作出了明确的回答。

国际视野与本土人才优势互补

“海归有着国际化的学术视野,而本土人才则比较了解国情,两者可以优势互补。”在思源楼617办公室,北京交通大学副校长宁滨从文件堆中抬起头来,讲起交大的海归们。宁滨有过留学英美的经历,他认为与本土人才的“优势互补”是高校招聘海归的出发点。

“学科带头人中,有不少都是海归。”宁滨说,“海归在科研前沿和国际交流方面发挥着重要作用,他们学术思维开放,为交大自主创新带来了生机。”

北京交通大学张真继教授是经济管理学院副院长、信息管理系主任,曾在俄罗斯求学6年多。他先后在莫斯科动力学院、俄罗斯国立交通大学攻读了硕士、博士学位,并开展博士后研究工作。张真继表示:“国内大学近亲繁殖严重,培养出的人才思维受到导师的局限。而在国外做研究,学术思维则要开放得多,培养出的人才比较敢想敢干。”

谈到招聘海归的出发点,中国矿业大学副校长宋学锋表示:“首先,海归带来世界视野,本土人才在与海归的磨合和交流过程中,自然而然地扩展了他们的国际化视野,有利于把学校整个师资队伍放到国际化的大环境中去锤炼。另外,海归们带来了国际项目,对我校以至我国的科技发展起到了重要作用,很多科研成果经鉴定属于国际领先水平。”

同时,海归构建了人才梯队。在学校的政策鼓励下,他们自然形成学术团体,组建创新团队,通过科研项目的开展,积极培养科学研究的年轻人才,目前中国矿大共有22个优秀创新团队,在科学研究和自主创新方面发挥了巨大的作用。

重视留学背景,但“主要看实力”

“‘十一五’期末,全校教师中将有1/3是海归,1/3是本校培养人才,1/3是国内其他高校人才。”宁滨表示。

北京交通大学十分重视海外人才的引进,想方设法为海归生活便利和事业发展提供条件,对海归家属的安置、子女入托入学、医疗服务、再次出入境和购房等提供诸多优惠条件。

关于薪酬,宋学锋介绍说,根据海归所任职务和本人的专业水平,学校将对其在薪酬体系中的位置进行准确定位,采取基本工资就高、业绩津贴上不封顶的做法,激励其不断创新、不断超越。

这两所学校还非常重视本土人才的外派学习。宋学锋说:“中国矿业大学现在每年派出150多名教师去国外培训,已经派出了4批,还将继续派出,争取在‘十一五’期间所有中级以上职称的教师都有海外学习的经历。”

北京交通大学每年也投入大量资金,派出人才到国外学习。“到2015年,经济管理学院的所有老师都将拥有海外学习的经历。”张真继说。

但是,宁滨强调:“招聘人才,主要是看水平看实力,不特意强调是不是海归。水平不高的海归,我们照样不要。”“现在我们把海归和本土人才放到一起来考虑。”宁滨补充道。

中央美术学院院长潘公凯也表示:“在我校任职的海归,职务高低完全看业务水平。我们聘海归是有标准的,这个标准就是实力,看你能拿出什么作品,而不只是看你是不是海归。业务水平不高的海归,照样评不上教授,我们不开绿灯。”

宋学锋强调:部分海归面临“逆向文化差异”的困扰,需要时间调整状态以适应国内环境。针对海归在生活上的不适应、子女教育、工作风格、习惯调整等问题,学校从多方面为他们提供了保障和引导。

“学校办得好,海归就愿意回来”

海归并不完全只看待遇,良好的事业平台和研究支持,才是吸引海归的“杀手锏”。

“作为教授、知识分子,他们所要求的是能出成果的平台。他们干得很努力,国内舞台大,容易发挥作用。对一个知识分子来说,最重要的是创造氛围和条件。吸引海归最根本的是学校要办好,好到海归不得不回来,觉得高兴、光荣,能出成果。”潘公凯说。

为吸引海归,中国矿业大学采取了多项措施。其一,构建多个科研平台,为海归提供良好的科研场所和多项申报基金。目前学校有1个国家重点实验室、1个国家工程研究中心和1个国家级大学科技园;其二,提供多种人才培养模式,为海归教授提供良好的教学平台。海归可以在本科、研究生多个教学环节进行教学工作;其三,全方位加强对外交流与合作,同德国杜伊斯堡大学、英国诺丁汉大学、澳大利亚斯运伯恩科技大学、美国肯塔基大学等近50所高校和科研机构建立了学术交流和合作关系;其四,构建人才提升平台,包括国家级、省部级和校级各类人才工程,学校的优秀创新团队、青年学术带头人和优秀青年骨干老师培养工程等,为高层次人才提供职务、职称方面的政策便利。

“交大为海归优先提供项目。他们回到中国,人生地不熟,有了项目可以展开,就给他们吃了定心丸。”宁滨表示。(张盈盈 戴翠香 陈振凯 王晓峰)

来源:人民日报海外版

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