根据今天公布的澳洲科学学术报道《澳洲11年级和12年级的科学素质和地位》，许多高年级的高中生已经放弃对科学的学习了，而且这种趋势正在继续。

20年前，在12年级的学生中，10个中9个学习科学课程，但是如今这个数据已经下降到50%。

澳洲科学学生的成绩在国际评估上也没有进步，而中国和新加坡在2000年已经开始改善，如今已经超过澳洲。

该报道说，其中部分原因是科学课程已经被太多内容占据。老师们不得不让学生们背诵许多数据和事实，而不是让科学课程更有深度和有趣。

该报道的主要作者Denis Goodrum说：“对于一个相信未来的发展是依靠创新和有技术的劳动力的国家，这个问题值得重视。”

澳洲首席科学家Ian Chubb说，更多学生学习科学也是为了提升整个国家的科学素养。

该报道采访调查了学生，老师和社区成员。报道发现1/3的学生没有学习科学，尽管他们认为这对澳洲的未来很重要，但是没有几个人认为科学与他们的日常生活相关。

一些学生也对老师选择的科学课程感到失望，因为这些课程太难了。

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