低龄留学不宜鼓励

据人民日报报道：中国自费留学生“低龄化”问题引发各方关注，之所以形成这种现象，一是，经济全球化背景下，很多中国父母走出国门，把孩子带到国外读书；二是随着国家的发展和家庭经济支付能力的提高，国人追求优质、多样化教育资源的需求提升，海外教育的多样化发展历史较早，程度较高，吸引了这部分需求；三是世界很多国家都在争夺中国的优秀大学毕业生、高中毕业生，这也反映了世界对我国教育的认可等。>>>发表你的观点

但是，国家没有鼓励这样做，我们主张学生的义务教育在国内完成。最好在18岁成人以前，孩子在中国的根要扎得深些。清末的“幼童留学美国”活动是在当时情况下做出的一个有深远意义的决策，但时过境迁。成才之路是多样的，但是一个民族、一个国家的概念却是共性的，是根本的，一个中国人如果到三四十岁的时候，他的中国的根不深，“三国”也看不懂，“红楼梦”也不会欣赏，他的身份、地位、价值、感情将会是痛苦的。

另外，育人要德智体全面发展，单纯学语言和技术，而很早就远离父母，这不能不说是种遗憾。

全国政协外事委员会主任赵启正

“中国模式”应叫“中国案例”

现在全世界的媒体都在评议“中国模式”，“中国模式”到底是指什么？说法也相当不一致，甚至有的带有明显的意识形态倾向。这个词原本不是中国人提出的，如果是指60年来，特别是30年来我们改革开放的理念、思想、实践和实践结果的总括，那我认为叫做“中国案例”更正确，因为“模式”一词有示范或样本的含义。

实际上，“中国模式”或“中国案例”是处于“现在进行时”，还在发展中。中国存在着许多需要继续改革的问题，诸如，东西发展不平衡，南北发展不平衡，贫富不均，教育体制、医疗体制、社会保障不够全面和公正，腐败现象的存在等等。但不是中国人自己没有看到这些问题，而是改进需要过程。看见了，怎么去改革是我们面临的挑战。

我们愿意说明我们的成功和不足，以增加对我们的理解。但绝没有推广“中国模式”的意思。至于有的发展中国家参考了中国的某些做法，就像中国参考外国的某些做法一样，在经济全球化的时代也是再自然不过的了。

国际舆论对“中国模式”的评议，都是仅供参考，我们总得坚持走中国特色的社会主义之路。

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