调查发现,英国孩子的学习成绩与家庭背景仍然有很大关系。

调查显示，英国孩子的学习成绩与家庭环境和父母受教育程度有直接关系。

学生的父母如果没有接受过良好教育，他们自己的学习成绩差的可能性更大。

与澳大利亚，德国，美国等主要发达国家相比，英国的社会阶层流动（social mobility）的可能性更差。

由教育慈善机构“Sutton Trust”委托进行的这项调查显示，出生在几代人都没有接受良好教育家庭的孩子，成年后从事低薪工作的可能性要大的多。

社会阶层流动能力的障碍

该慈善机构主席拉普尔爵士（Sir Peter Lampl）说，如果不能改善社会阶层流动能力，英国就会落到世界教育排行的末尾。

报告发现，学习成绩的差别在学生进入青少年后明显加大。这主要是因为，接受过良好教育的父母更可能通过投资、家教、辅导等手段让孩子进入最好的中学。

报告指出：“教育的一个主要障碍，继而也是社会阶层流动的一个主要障碍，是英国中学里的社会隔离。”

调查发现，年龄14岁的英格兰孩子，成绩最好的前25%的学生中，父母接受过高等教育的比例是56%。

而父母没有取得任何初中文凭（O-level）的学生中，成绩达到同等优秀的只有9%。

社会阶层流动能力不如其它发达国家

这个差别是澳大利亚的两倍，比德国、美国等其它发达国家都大，甚至超过土耳其、斯洛伐克、韩国、意大利等国家。

调查用的另一个比较指标是孩子拥有的图书数量。

调查发现，拥有图书超过100册的13岁英格兰儿童，比拥有图书不到100册的儿童相比，数学成绩优秀的可能性大了4.7倍。

调查报告说，孩子学习成绩好坏与父母受教育程度高低的比例关系，与前几代人相比虽然有所改善，但进步并不明显。

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