您知道“2+2”“1+3”“2+3”是啥意思吗？这分别是北京某重点大学的“英国本科留学”、“英澳美本科留学”和“法国本硕连读留学”项目。“引进国外优质教育资源，培养高层次国际化人才，通过与英、美、澳、法等国十几所高校进行合作，使得越来越多的中国学生能够分享优良的国际教学资源。”“学生首先在我校学习两年，然后进入英国卡迪夫大学或诺森比亚大学学习两年，最终获得国外大学颁发的本科学士学位证书……”

这样的广告五花八门，林林总总，时常见诸各类媒体。如果是一般中介公司的广告倒也罢了，可做广告的偏偏是国内一些著名大学，他们用自己的“金字招牌”加外国大学文凭作噱头，对学生和家长来说，自然很有吸引力。可是，略懂留学常识的人心里没底,不禁要问：洋文凭这么好拿？留学就这么容易？项目有多少含金量？“2+2”到底等于几？

中国高校扩大开放，引进优质教育资源，与国外大学联合培养人才，不论对于莘莘学子还是大学自身，都是一件有意义的事。可是近年来，一些高校屡屡出现宣传不真实、招生不规范等问题；有些纳入国家高等教育学校招生计划的项目，竟违反政策直接降低批次录取；有些实施外国教育机构学历、学位教育的项目，学生却不能如期取得国外学历或学位；一些高校以中外合作办学的名义乱收费、高收费，更是加重学生负担,损害学生利益。

乱象种种，究其原因，无非是利益驱动。一些高校看到近年来中外合作教育市场异常火爆，也想多捞些油水，一旦钻到钱眼里去，就会使合作办学走了样儿,变了味儿。

归根结底，教育是以培养人才为根本目的的崇高的社会公益性事业。教育服务不是货物贸易，也不同于一般的服务贸易。在合作办学中，中国高校应当自律，以培养人才为根本目的，牢牢坚持办学的公益性质。

“大学是社会的良心。”在高等教育跨越式发展、竞争日趋激烈的今天，无论如何，大学不能忘记自己的使命，不能被“孔方兄”牵着鼻子走。如果违背了中外合作办学的宗旨，把合作办学当成“摇钱树”，甚至连教育质量都不顾，那么，受伤害的将不仅仅是学生，还有高校自己。

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