条条大路通罗马。海外求学之路也是同理。
虽说美、英等重量级留学国人人都看好，但受签证、费用、语言等因素制约，一些学生只得以退为进，先选择较易申请到的国家为“跳板”，以达到“去第一志愿国留学”的目的。
“跳板国”热起来
据了解，目前在重庆市推广的留学项目中，有“跳板”特点的主要有马来西亚、马耳他及西班牙等国。
虽然有点委屈地被冠以“跳板”的名称，事实上，这些国家的教育水平并不低。渝教出国留学中心综合项目部工作人员介绍，西班牙的高等教育吸收了德国与法国的优点，教育水平高、体制灵活。国立大学免学费，学校常常鼓励学生本硕连读，5年内便可拿到硕士学位。
尽管马耳他国内只有一所国立大学，但这所建立于1592年的马耳他大学，是世界最古老的大学之一，且闻名于欧洲，尤其以医科见长。其悠久的历史保证了学校的师资力量和生源水平，据说现已有来自78个国家的留学生在该校学习。
“跳板国”的另一个诱人之处是留学门槛较低：不需要语言成绩，可回避办理签证时面临的语言关；其次，学费加生活费(全年)可以控制在6万人民币左右，使得许多工薪家庭的子女有了圆留学梦的机会。并且，按一些留学中介的惯常说法，借此跳板，能够较轻松地跨入心仪良久的留学热门国，因此，近段时期以来，“跳板国”的人气明显趋旺。
那么，“跳板”是如何运作的？简而言之，只要在某个“跳板国”的某院校修满一定的学分，根据该国相关的留学政策，留学生可以向其他国家的学校提出转学申请或报考他国院校，以获得他国文凭。转学后，学生的资料、身份等将随着学校、国家的改变而变动。
“三跳板”特色各样
A、马来西亚：与大国院校合作办学
“另类”的留学政策和相对低廉的学费，使马来西亚成为跳板国家的领头羊。
西师出国留学公司马来西亚部华伟主任介绍，马来西亚已发展成为亚洲的教育中心，全国拥有500多所高等院校，已接纳数万名留学生，仅在读的我市留学生就有80多名。
双联制和学分制是马来西亚的独创。近年来，英、美、澳等大国院校纷纷赴马办学，如英国的伦敦大学、澳大利亚的莫纳斯大学等均与马来西亚的院校合作，在马开设课程，由此诞生了“3+0”(在马读三年获取英、美、澳等相关院校的文凭)、“2+1”(在马读两年后转到英、美、澳等相关院校完成剩余学业)课程。
B、马耳他：地中海上的长跳板
位于地中海中心的马耳他，毗邻意大利，同时也是英联邦成员国。全马耳他只有一所国立大学——马耳他大学，但目前该校与世界75所国立大学签订有协议，每年都有校际间的交换学生名额；学生也可向美国及其他英联邦国家的国立大学提出转校申请。
据了解，马耳他虽然小，但它受意大利等欧洲邻国影响颇深，又身为英联邦国家，教育制度和社会生活方式都与欧洲国家极相似，该国留学生在欧洲国家有较高的认同度；马耳他大学的文凭也为众多西方国家所承认。
C、西班牙
2002年，西班牙对华开放留学市场，中国学生看到了这块跳板的价值所在——通过西班牙可以到达德、法等申根条约国。
目前，加入这一条约的包括德国、法国、荷兰等欧盟国家。欧盟一体化进程加快了欧洲教育的一体化发展。西班牙国立大学也与申根条约国的不少国立大学互相承认学分，这使得学生可以在这个“学分体系网”中任意选择所中意的学校申请转学。因此，许多想到德国、法国一流学府读书却被拒签的学生往往会选择“西班牙——德/法”路线。
“转跳”不能“守株待兔”
踏上留学“跳板”，对不少人来说，的确是一条很不错的捷径。但是，捷径不代表顺境，“转跳”时离不开个人的刻苦努力和精心准备。
例如，在马来西亚，无论是“3+0”，还是“2+1”，学分不是说转就转，文凭也不是说拿就拿的。仅仅是“2+1”转学的硬性指标就有5项，即：经济方面能承担攻读院校的费用；英语能力(两学年后雅思6.0以上)；大一、大二学科考核全部通过；前两学年的出勤率要高于70%；无犯罪、违法打工记录。
在马耳他和西班牙，则必须是国立大学的学生才能享受转学的权利。2001年初，马耳他向中国打开留学大门后，有近300名中国学生前往那里学习，而不少学生在通过预科考试后便转校到英国、加拿大。但受“非欧盟国”和“非申根条约国”这两个身份的约束，留学生申请到英联邦以外国家的难度大大增加。
另外，必须指出的是，作为政府办学为主的教育体制，西班牙教育部门对外来留学生同样有所限制。不同的国立大学有不同的“学分体系网”，这也关系到日后可选择的转校范围。申请转学时，仍要通过申请校方的考核，这种考核涉及学习成绩、经济实力等各方面，且不会因为你来自西班牙大学而降低难度。特别是学习成绩不好的学生，即便在此镀金后，进西方大学也非轻而易举，“跳板升级”的难度无异于在国内直接申请留学西方大国。
有鉴于此，市内留学专家提醒说，选择到“跳板国”留学时，要特别注意以下几点：其一，跳板过后是留学大国，费用不菲是事实，必须以家庭经济实力为据；其二，留学大国院校要求相对高，不是顺理成章就能进的，“进门”前还要看学分；其三，选择大国名校要注意，是否与跳板国互相承认学历。
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