北京市幼升小、小升初入学工作已接近尾声，昨天，市教委再次重申，依据《中华人民共和国义务教育法》，学校不得分设重点班和非重点班，鼓励学校关注学生个性发展，按照学生的多种特长随机平行分配班级，关注教育系统内部的微观均衡，构建有利于学生成长的和谐校园、班级环境。

市教委表示，各级各类学校不应将学生的学业成绩作为入学分班的依据。应强调学生、教师、学校和谐发展，尊重每个孩子的成长权利，在学校内、班级内为孩子创设多种层面和多种类型的交流学习和合作的机会。

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