今年34岁的李强，拥有青岛大学文学硕士学历，因工作不满意，为生计频转行，迫于生活的重压，他渐渐接受了转行的大胆构想。7月30日，他来到莱芜技师学院报到，将在这里开始两年的焊工技术学习。(《三湘都市报》)

“不做苍白领，要做金蓝领”，这是李强在毕业5年之后，经过种种挫折与挣扎做出的选择。放下骄傲，重头再来，李强的选择勇气可嘉，但却不是个例，早在几年前就有大学生纷纷“回炉”职校的新闻。高校崇拜已经渐渐过时，大学生就业难也给千军万马挤独木桥的“高考[微博]热”泼了一盆冷水，硕士回炉技校学焊工是一种理性回归，也显示了职校已经成为新的选择，成为未来的发展趋势。

在为李强的勇气叫好时，我们也应看到了李强所付出的代价，从专升本，再到硕士，再到职校，李强的求学之路是曲折的，所造成的时间、精力、金钱浪费都是无法忽视的。这不仅是青春的浪费，更是教育资源的浪费，不能总是等到大学生等高学历人才碰了壁才想起来改进，才想起职业教育的好，这不仅是个人的损失，也是教育乃至社会的损失，这不只是个人的悲哀，更是整个教育系统和社会的悲哀。

教育的一个重要目的是对自己有用，能够实现生活的目标。让学生不再像李强一样多走弯路无奈“回炉”，这需要教育思维和体制的多方改革。

首先，老师应改变思维，不再只是刻板的传授知识，也要给学生生活的指导和未来的指引。其次，高教也应改革。如李强的导师徐鹏绪教授说的，现在学术人才很多，做学术的路不好走。专业的学术人才其实到社会上并不吃香，而关于学术的岗位又少之又少，因此学术类专业就业难的现象也最为严重。既然如此，高校相关学术的专业是否应少招学生，让位给更容易就业的专业。再者，改变观念，提高职业教育地位。政府要加大对职业教育的扶持，让更多的人能够一开始就选择技校，少走弯路。

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