2011年8月，东北大学6名研究生到新疆布尔津支教，图为支教教师向学生们学习弹奏冬不拉。

他们是东北大学的研究生，他们选择休学一年到新疆布尔津支教。

他们不拘一格的教学方式，也让那些孩子们认识了世界。

年轻教师甚至别出心裁地将音乐引入教学，教学生用RAP背诵《蜀道难》。

6个理科研究生教高中文科

孟庆斌、何晓辰、刘芳宇等六个研究生，平均年龄23岁，去年8月，他们来到了喀纳斯湖畔的布尔津高级中学进行为期一年的义务支教。记者昨日采访到了他们。

布尔津高级中学位于布尔津县，隶属新疆阿勒泰地区。

刘芳宇介绍，一起支教的6人都是理科生，可是学校却分配他们分别负责高中语文、政治、历史、地理的教学。“对于我们是不小的考验，因此在支教前期的教学培训中，我们没少做功课。 ”

当语文老师的何晓辰，在东北大学自动化专业读研究生一年级，“工作只是为了自己，但是能去新疆支教，第一次有了‘被需要’的感觉。这种满足感，是任何工作都给不了的。 ”

学冬不拉 将音乐引入教学

布尔津高级中学的学生大多是少数民族，初来此地，6名年轻教师压力很大，几位教师到了新疆第一件事就是学习舞蹈，2个女孩子还学习了冬不拉，“看到我们2人还会弹奏冬不拉，当地老奶奶大笑说‘你们真行，我们这有很多人都不会弹哪! ’”刘芳宇说。

在课堂上，年轻教师们绞尽脑汁调动学生们的积极性，何晓辰创造性地将音乐引入了课堂教学，“学习《蜀道难》时，有几个学生怎么也背不下来，我提示他们用说唱(RAP)的节奏背诵，《蜀道难》很押韵，孩子们边唱边笑，一会儿就背下来了。 ”

学生给老师画“毕业证”

一年的朝夕相处，6位年轻教师与当地学生越来越觉得谁也离不开谁。今年4月初的一天，上课时，孩子们心里明白支教的老师就快走了，纷纷表示：“老师，别走了，留下吧。”何晓辰开玩笑说：“研究生我还没念完，你们要是给我发毕业证，我就留下。 ”谁知，两节课以后，何晓辰真的收到了“研究生毕业证书”。

“一个学生拿一张纸给我画了个毕业证书，上面写着‘优秀毕业生何晓辰’，还不忘标明‘仅仅在七班通行’。”

孟庆斌和其他同学在教书之余，不忘募集学习用品和生活用品。去年年底，湖南牛先生联系上了孟庆斌，几周后，支教团收到了满满四大箱物品，“这些物品值多少钱不重要，心意是无价的。 ”王玮给湖南牛先生发了长长的一条短信表示感谢，“而牛哥回我的短信只有四个字‘微薄之力’。 ”

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