时评:“考研热”的背后是教育资源的不平衡

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时评:“考研热”的背后是教育资源的不平衡

2012年研究生考试报名已确认结束。

从目前地方媒体的报道来看,不少地区“考研热”仍在升温:福州市考研的人数可能会增加10%,河海大学报考人数相较上年增长了30%。(11月16日 中青在线-中国青年报)

随着考研人数的增多,考研,无外乎两种人,一种是真正想搞学术的人,另一种是逃避社会现实的人。二者对比,后者却居多,对于社会来说,考研也是缓解就业压力的一种有效方式,这里的缓解就业压力的办法,也是自欺欺人。然而,大家不得不思考,为什么会出现那么多考研的人,为何会掀起高校的一股“考研热”之风。

笔者认为,为何出现“考研热”之风,其实还是教育资源不平衡,对于现在高校来说,现在中国的教育体制存在严重的弊端,如果不解决这些问题,病态的中国教育会越来越糟糕。

现在高校从纵向上来说,分为重本院校,二本院校,三本院校,大专院校四个级别,然而,在教育资源的投入上,却有着天壤之别,无论是在教育设施硬件的投入上,还是在教学师资的投入上,重本院校明显占着绝对的优势,他们有着国家的大力扶持,国家会投入更多的资金去培养重点人才,而在二本院校,三本院校,大专院校之间,也是有明显的差距的,在各种教育资源的投入上,显然是二本院校优于三本院校,三本院校再优于大专院校。因此,这些普通院校的大学生,在学习上,无论从硬件条件,还是从师资力量上都不能跟重本院校媲美,他们为了享受更多的学习机会,不得不加入“考研一族”,继续深造。

现在高校从横向上来说,教育资源也是不平衡的,这主要体现在东部,中部,西部同等级别的院校之间,在东部的院校明显要优于中部和西部,东部的发展水平,给他们创造了更多的条件,在教育资金上,东部高校基本上都有自己的资金产业链,他们有更多创收,他们在师资上可以用更多的资金,吸引更多的教育学者来教学,这些院校更加了解市场动向,他们会“因材施教”,更加注重实用性的人才培养,而在中部和西部一些高等院校,教育资金主要是来源于政府,自己创收资金的渠道并不多,教育资源相对比较匮乏,在师资上,不会吸引优秀的教育学者来教学,虽然在教育设施设备上投入了很多资金,但是没有专业的老师指导,反而出现同一老师教授几门课程,或跨专业教学,这样培养出来的学生,显然不是社会所需要的,为此,学生为了有更好的教育机会,他们也加入了“考研一族”,继续深造。

此外,教育资源的不平衡,不但在在教学资源上不能同等媲美,在培养出来的学生上,也不能同等条件同等对待。在考研上,研究生录取实行的推免生政策,在录取中就存在学校等级歧视,甚至有高校就业指导中心老师对媒体直言不讳,一些重点高校在招录研究生过程中推免比重过高,实质上是剥夺了其他院校优质教育资源的机会,客观上造成受教育机会不平等,这些都是教育资源的不平衡,所造成的影响。

笔者认为,如果教育资源,能保证相对平衡的话,那么培养出的学生,不会为了找工作而发愁,一定不会为了逃避就业压力,而选择考研。

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