一、《行测

今年国考大纲跟2010年相比，考查的基本素质和能力要素没有变化，依然是言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等五大模块。下面就资料分析模块进行具体分析。

考纲对比链接

2010年大纲：

资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表、数字及文字材料构成。

2011年大纲：

资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

题量分析

综合大纲对比和题量分析，可得以下结论：

2011年国考资料分析模块位置没有变化，依然放在了压轴的位置，其重要性可见一般，要求考生对此也要引起足够的重视。另外，根据09和10年资料分析考查内容的统计分析可知，综合性材料题在试题总量中占有绝对的优势，是考查的重点，考生需要重点关注。

与2010年大纲相比，资料分析模块考查内容变化的一个突出特点就是考查材料去掉了数据性一词，保留了统计性一词，说明命题趋势趋向于对综合性材料的考查，改变了早年资料分析重运算、轻分析的命题倾向，资料趋向复杂化，无疑增大了考生在短时间内选择有效信息的难度，考生备考时对这一类型的试题应重点关注。

备考指导

大纲例题：

例题：根据以下资料回答问题：

2007年部分国家(地区)国民生产总值

2007年，下列国家(地区)中人口最少的是：

A.中国香港 B。哥斯达黎加 C。新加坡 D。多米尼加

(答案：B。通过比较图表提供的数字，可以估算出哥斯达黎加为表中人口最少的国家(地区)。)

【解析】

本题属于简单的计算题，对考生来说难度不大，只需要将国民生产总值除以人均国民生产总值，即可得出国家人口数。考生可以首先不计单位，只根据常识和题中数据大致估算出只有新加坡、多米尼加、中国香港和哥斯达黎加是人口较少的国家(地区)，然后只对这四个国家(地区)进行数据的运算，就可以很容易的得出哥斯达黎加是表中人口数量最少的国家。

备考指导：

大纲所给出的例题，是2010年国考资料分析第三大题，例题的难度为简单。资料分析在历年国考中的难度均为中等，只要考生审清题目，认真作答，是比较容易得分的一个模块。下面就备考时要注意的问题，做出以下分析：

第一，全面牢固掌握资料分析涉及的基本概念，并熟练掌握其中涉及的计算公式和过程。这个过程是在反复演练和思考的基础上实现的，只有在多做的基础上思考，才能分清和理解不同题型和解题方法和技巧，从而才能大大提高解题速度。

第二，培养对图表的敏感性。资料分析考查基本要素只有图表文三种，但图形资料又有多种小的变化，具体说来有反映统计量变化趋势的折线图、反映统计量绝对数量值的条形图(柱状图)、反映统计分量占总量比重的扇形图(饼图)、三角权重图和函数图五种。对每一种图形，应该关注的内容都不尽相同，做题方法也有所差别，比如三角权重图特有的三步法，函数图重在计算函数关系式等。

第三，带着问题去阅读，做题是由易到难。带着问题去阅读，既有利于重点把握关键信息，也可以提高考生阅读时的专注度，从而减少反复阅读的时间。从资料的选择上来看，推荐考生采取先图后表最后文字的顺序，因为图形资料和表格资料通常比较直观，很容易看出资料中各个数值之间的运算关系。在经历了前面几个模块大量的文字洗礼之后，文字资料也容易在生理上和心理上造成本能的反感，导致降低解题速度和效率。

具体到题目，建议考生先做基本不需要计算的判断正误类题目，一般比较简单且无须动笔;其次做需要估算的题目，应用尾数原则、除法首位、取整加减等方法简化运算;其次做计算量比较小的题目，最后做计算量大相对繁琐的题目。在时间不充裕的情况下，后两种题目可以有选择的予以舍弃，以节省出更多的时间完成其它题目拿到有效分数。

第四，适时采用“排除法”。有些题在四个选项中有一到两个选项是迷惑性不强而极易排除的，这样考生就可以集中精力分析剩下的选项，是提高解题速度和准确率的好方法。

资料分析部分题量在国考中所占的比重近年来变化不大，题量在20—25道之间，是容易被考生轻视的一个部分，但是如果想要取得比较理想的成绩，其贡献不可缺少。考生在备考过程中，既要克服眼高手低的毛病，也要避免产生盲目的畏惧心理，只要考前有充分的应考准备，考试时能够积极思考，认真做答，你就会发现，资料分析其实一点也不可怕。

最后预祝各位考生，备考顺利，考试成功!

二、《行测

根据此次大纲内容，结合近年国家公务员考试判断推理的命题情况和位置安排，2011年国考判断推理的考试要求也更为明确，考查能力更高，所以考题的综合性将会加强。

一、大纲连接

判断推理在2011年国考大纲中的要求为“主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等”。

二、题型题量分析

随着判断推理题型组合的完善，2011年国考判断推理部分的题型也将保持2010年的考试情况。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四种。由于类比推理这一题型本身的局限性以及图形推理这一题型在测查应试者方面的重要作用，在2010年国家公务员考试中，判断推理部分图形推理在以往基础上增加5道、变为10道，类比推理则减少5道、变为5道。至此，判断推理部分的四大题型题量为：图形推理(10)、类比推理(5)、逻辑判断(10)、定义判断(10)。组合完善，在2011年的考试中将保持这种组合情况。

三、深度剖析

上面我们提到，对于判断推理部分，2011年的国考将保持2010的题型组合。即所谓的平稳过渡。但更注重分析推理能力的考查。接下来，京佳将结合国考真题进行深度剖析。

题型(一)：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

2010、2009年国家公务员考试图形推理基本情况

例：(2010国考)从所给的四个选项中，选择最适合的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：( )

【解析】本题选D。题干中都是轴对称图形，而且对称轴的方向呈现水平、竖直、水平+竖直，水平+竖直，竖直、水平的关系。故选D。

图形推理的考查力度在2010年国家公务员考试中达到了最高水平，即总共有10道题。预计在2011年国家公务员考试中，图形推理的考查力度将不会增加，可能仍将出现视觉型图形推理、九宫图形推理、空间立体图形推理等题型。图形的几何特征、图形中的数量关系和位置关系仍将是考查的重点。

题型(二)：定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

例：(2010国考)生态入侵是指人们有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，使得该生物种群不断扩大，分布区不断稳定地扩展，从而危害当地的生产和生活，改变当地生态环境的过程。根据上述定义，下列属于生态入侵的是：( )

A. 某实验室由于管理不当将试验用的致病性结核菌株散播了出去，造成结核病在周围居民中流行

B. 美国科学家将从我国引进的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，该品种现已彻底取代了美国传统大豆

C. 某地发生大面积放射性核素泄漏，使某种植物发生变异，其繁殖力超强，逐渐取代了该地域内的其他植物

D. 产于南美洲的凤眼莲花朵艳丽，曾经作为观赏植物被我国引进，致使云南滇池因为凤眼莲的疯狂蔓延而鱼虾绝迹

【解析】本题选D。A、B、C三项都不符合题干的关键点“人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其生长繁殖的地区”。故选D。

定义判断考查报考者对概念的理解和分析，能够迅速把握定义的关键信息。这部分题目考查方式比较固定，考生重点学会分析概念的关键信息，并将选项与题干定义进行比较，考生要对这类题目的解题方法融会贯通，要特别注意题干的提问方式。

题型(三)：类比推理。给出一对相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

例：(2010国考)骨骼对于( )相当于( )对于房屋

A。人体 梁柱 B。上肢 窗户

C。关节 钢筋 D。肌肉 电梯

【解析】本题选A。本题考查的是整体与部分的关系。骨骼是人体的一个组成部分，梁柱是房屋的一个组成部分。且前项对后项有支撑作用。故选A。

类比推理考查报考者对词语关系的观察、比较和分析能力，词项间的逻辑关系也呈现出不同的变化，通常这种关系并不明显，需要进行深入分析。由于类比推理这种考查方式的局限性，其地位以及题量有所下降，今年将继续维持在5题左右。考查的题型应该以两词型为主，考生依然要熟悉词项间各种可能出现的逻辑关系，并掌握一些解题方法如遣词造句法、纵横对比法等，并结合简单的背景知识进行解答。

题型(四)：逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，选择一个最恰当答案，该答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

例：(2010国考)甲、乙、丙、丁四人的车分别为白色、银色、蓝色和红色。在问到他们各自车的颜色时，甲说：“乙的车不是白色的。”乙说：“丙的车是红色的。”丙说：“丁的车不是蓝色的。”丁说：“甲、乙、丙三人中有一个人的车是红色的。而且只有这个人说的是实话。”

如果丁说的是实话，那么一下说法正确的是：( )

A. 甲的车是白色的，乙的车是银色的

B. 乙的车是蓝色的，丙的车是红色的

C. 丙的车是白色的，丁的车是蓝色的

D. 丁的车是银色的，甲的车是红色的

【解析】本题选C。题干中已知丁说的是实话，所以甲、乙、丙三人中有一个人的车是红色的。而且只有这个人说的是实话。假设乙的车是红色的，乙说的是实话，那么丙的车也是红色的，矛盾。如果假设丙的车是红色的，反过来，乙说的就是实话，那么乙的车就是红色，也矛盾。所以乙和丙的车都不能是红色，丙不是红色，丙说的就不正确，所以丁的车是蓝色的，接下来可以知道甲车是红色。因为乙、丙说的都不正确，所以甲说的正确，乙的车不是白色，丙车就是白色的。故选C。

逻辑判断部分的考查内容仍然以可能性推理为主，需要报考者要对题干文字资料进行恰当的理解、演绎或归纳，这是为了更好的测查出报考者的分析推理能力，而这种能力是从事机关工作的公务员必备的基本素质之一。要准确快速解答这类题目，考生不仅要对题干论证关系进行准确分析，还要准确辨别不同选项的削弱或加强程度，针对这种考试特点，考生在备考时要重点把握可能性推理的六大题型(削弱型、加强型、前提型、结论型、评价型和解释型)及各自的解题方法，特别是削弱型题目。而必然性推理部分所占比重较小，却是解题的基础，考生必须熟练掌握，一般会考查复言命题的推理和分析推理类题目，考生要在掌握相关的基础知识的前提下，选取快速有效的解题方法进行解答。考生只有进行系统、专业的学习才能达到效果。

四、应考策略

判断推理部分要取得高分，需要考生知识的沉淀和良好的心理素质。在此，京佳建议：

首先，要结合真题了解考试特点，了解图形推理常见考点规律，系统学习逻辑的专业知识，掌握词项间的各种关系，熟练运用定义判断的解题方法。

其次，针对重难点及薄弱环节，进行有针对性的复习，各个击破。

第三，考生平时也应注意多加练习。做题时注意下题型特点，对判断推理部分形成一个整体框架。

第四，从平时做题开始，应注重养成一个良好、平稳的心态并合理安排时间。这样才能在考场上，不管遇到什么样的题，难或易，都不至于影响自己实力发挥，甚至超常发挥。

好的成绩需要汗水的积累!相信广大考生通过自己点点滴滴的耕耘，定能在考试前做到“胸中有沟壑”，进而取得佳绩!

上一页[1][2][3][4][5][6][7]下一页

三、《行测

今年的大纲中常识判断模块有了较为明显的变化，考察要求更清晰，重点更明确，具体如下：

(一)主要考查对应知应会基本知识的掌握程度及分析判断运用能力——即主要对所涉及范围中各科基本知识的考查;

(二)更加强调对国情社情的了解程度、综合管理基本素质的测查——即对整个国家、社会的大政方针、时事的考查。

(三)涵盖范围更为广泛——2011年的大纲表述为“涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面”。相比去年，考查范围又明确涉及到了文化、地理、环境三个学科的知识，法律的位置则被放到了第三位，地位可能进一步被削弱。

根据此次大纲内容，常识判断部分的位置并没有发生变化。结合近年国家公务员考试常识判断的命题情况，2011年国考常识判断的考试要求和考查能力也更加明确，所以考题的综合性将会加强。

一、大纲对比链接

2010年：常识判断主要测查报考者对法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面知识的运用能力。

2011年：常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。

二、结构分析

表一、常识判断•题型、题量分析

由表一可以得出三个结论：

(一)时政所占比重仍然很大，法律部分有所下降。

公务员是国家权力的具体行使者，政治和法律则是与公务员工作联系最为紧密的部分。由图一可知，法律部分在国考常识判断中的题量明显逐渐减少，意味着可能在尽量淡化对考生的专业性要求。需要注意的是，对于时政和法律知识的考查可能会结合言语理解、定义判断，甚至申论等一起考查。

(二)考查学科的涵盖更为广泛。

一个合格的公务员应是知识全面的人才，就是说不一定是专才，但是一定是全才。根据图一中对最近三年命题规律的分析，2008年的常识判断完全可以称为法律常识。2009年和2010年两年，则改变了原来单纯考查法律知识的模式，趋向于多元化命题，更加注重对综合素质与能力的考查。例如，2009年国考的常识判断，除法律、时政外，还涉及到文化、经济、历史、地理、医学、科技等方面的内容，而2010年的国考常识判断，更是在2009年考查范围的基础上，另外覆盖到了物理、生物、武器装备、能源知识等方面。

(三)根据大纲可知，2011年国考常识判断将延续前两年的出题思路，命题更加趋向多元化，试题测查的综合性、全面性、针对性将会提高，更加注重考查考生的综合能力和素质。

表二、法律部分•题型、题量分析

国考常识判断中，法律知识的试题所占比重往往相对较大。虽然2011年国考常识判断对法律知识的考查比重可能有所下降，但还是有必要对此进行适当关注。

通过表二不难发现，随着命题趋势的变化，2009和2010年常识判断中的法律部分不同于2008年，题目和题量可以分为三个梯队。宪法和行政法是第一梯队，题量最大;民法和刑法是第二梯队，题量次之、其他部门法是第三梯队，题量又次之。这是与公务员工作需要的紧密程度相关联的。在对2011年常识判断中法律部分进行备考时，要注意复习重点，以点带面。

上一页[1][2][3][4][5][6][7]下一页

三、应考策略

2011年国考常识判断的命题在延续去年趋势的同时，有比较明显的变化。备考时，考生需要注意以下这些方面：

战术上：

第一，了解国情，多看时事。以时事为线，带动相关国情的了解。在2010年国考常识判断中，共有5道题与时事有直接或间接的关系，涉及到了新中国成立六十周年、我国重点工程与建设项目、改革开放等多个时事热点。

【2010国考真题】

例题：关于新中国成立60周年取得的成就，下列说法不正确的是：( )

A。截止2008年底，我国已成为世界第三大经济体

B。截止2008年底，我国进出口贸易总额已跃居世界第一

C.2008年我国国民平均受教育年限已提高到8.7年，相当于初中文化程度

D。我国人均期望寿命由新中国成立前的不足40岁上升到70多岁

【解析】

答案选B。本题与政治热点新中国成立60周年有关。这一阶段，我国的进出口贸易总额居世界第三，还没有超过德国和美国。

第二，深入理解掌握公共基础知识教材，注重知识积累，能灵活运用相关原理。要对文化、历史、地理、自然、环境、科技、生物、医学、物理、经济、生活常识等方面的知识积累、巩固、运用。根据前两年的命题特点，这些类型题的比重增加，且覆盖范围更为广泛，在备考时要做到知识点基本看到、理解到、准确把握、灵活运用。

【大纲原文】

例题：尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非常有限的。其最主要的原因是( )

A。难以将阳光有效地聚焦

B。尚未开发出有效的收集和储存太阳能的系统

C。核能仍然更为有效

D。太阳能系统尚不安全

(解答：关于太阳能的利用可能很多人都没有系统的知识，但是仔细考察四个选项，你可以依据常识看出A、C、D三个理由都不恰当，只有B选项所说的原因更为准确，故正确答案为B。)

【解读】

此题考查能源知识。在发展低碳经济的国际背景下，太阳能作为一种可供持续利用的清洁能源，近年来在我国受到广泛的关注和开发利用。此题不仅考察了能源基础知识，而且涉及时事热点，综合考查考生的基础知识和对时政热点的关注。备考时，需注意对此类型材料作重点理解和把握。

【2010国考真题】

例题：下列有关能源的表述正确的是：( )

A。目前核电站对核能的利用方式分为核聚变和核裂变两种

B。氢气是一种可实现二氧化碳零排放的能源

C。太阳能电池的工作原理是光化学转换

D。可燃冰是一种稀缺的能源资源

【解析】

答案选B。A项核能的利用方式分为核聚变和核裂变两种，但是到目前为止，达到工业应用规模的核能只有核裂变能，而核聚变能只实现了军用，即制造氢弹，通过有控制地缓慢地释放核聚变能达到大规模地和平利用，叫做“受控核聚变”或“受控热核反应”，目前尚未实现工业化应用。因此，目前我们接触到的“核能”概念是指已经工业化的“核裂变”;C项太阳能电池的工作原理有两种：一种是光——热——电，另一种是光——电直接转换的方式;D项可燃冰是一种蕴藏量巨大的能源资源。

上一页[1][2][3][4][5][6][7]下一页

第三，集中适当的精力备考法律知识。常识判断部分在2010年大纲两道例题的基础上删除了关于法律的题目，说明法律知识在国考中的考查比例可能会进一步下降，地位可能会进一步被削弱。2011年国考常识判断中法律知识备考时，考生无需花费大量时间熟记大量法律条款，但要对一些基础性的法律知识，例如一些法律部门和一些简单的职能有所了解，重点复习宪法、行政法、民法，另外要了解一些国家最近出台或修改的相关法律。考生可以结合时政进行针对性的复习，从大处着眼、小处着手。

【2010国考真题】

例：根据《食品安全法

A。对食品生产、食品流通实施监督的部门分别为质量监督部门、工商行政管理部门

B。食品安全监督管理部门在进行抽样检验，不需购买样品

C。名人在虚假广告中向消费者推荐食品，使消费者的合法权益受到损害的，应当由食品生产经营者和销售者承担连带责任

D。食品安全监督管理部门可以对食品实施免检

【解析】

答案选C。《食品安全法

战略上：

从内容来看，常识判断包含的学科较多，在复习的总体安排上，首先要对题量较多的部分先看，之后复习其他部分。可按法律、政治、文学、经济、历史、自然、地理、人文、科技、能源、生物、生活常识等顺序来。建议考生根据自己所学专业进行调整。专业可放后看，给更多的时间放在专业以外其他的主要内容上，最后可进行交叉复习巩固，提高效率。

从时间分配看，第一阶段：广泛积累知识。常识需要的是平时的积累和试题训练。要广泛涉猎一些科普书籍和辅导教材，以及一些科普网站。第二阶段：真题训练。一方面把握做题的时间和感觉。另一方面，掌握考察重点、难度。鉴往可以知未来，通过做真题重新审视复习效果。第三阶段：重新翻阅复习资料、温故知新。认真把握做真题过程中涉及的主要知识点和难点。

公考专家建议，针对此次大纲要求，考生在平日复习之余，要对一些热点问题多加关注，并且对国家的大政方针和国外事件有所了解，做到心中有物。复习完各个部分的内容之后，进行总体回顾。零碎的时间可以翻阅一些天文、地理、环境、人文、科技知识，以拓宽视野，加深知识的记忆。

总结

国家公务员考试常识判断部分的试题，考试的难度和综合性在上升，考查能力更全面。考生在备考时，需要突出重点，全面把握。复习过程中应当结合历年真题，有针对性地进行复习，在复习与练习中总结解题方法和技巧，达到事半功倍的效果。

最后，祝广大考生考试顺利!

上一页[1][2][3][4][5][6][7]下一页

四、《行测

结合此次大纲内容和国家近两年的命题情况，有必要将数量关系的题型题量给各位考生做一个理清，使大家在备考时有的放矢，以求事半功倍。

数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。

题量分析

从上表我们可以得出二个结论：

一是纵观近几年国考，数字推理都稳定在5道题。因而我们判断2011年数字推理也会保持在5道题。

二是数学运算所占比重较大。但是过去都是15道题，2010年减少到10道题，这是一个新的变化，因而我们判断2011年数学运算变为10道题的可能性很大。

题型分析及备考指导

对于题型的讲解我们结合大纲所给例题来进行。

数字推理

【大纲原文】

例题：1，2，8，16，( )

A.16 B.24 C.32 D.36

(答案：C。原数列是一个等比数列，后一项是前一项的2倍，故正确答案为C。)

【解读】

这是一道典型的等比数列题。考查学生对等比数列的掌握情况，这道题目为考生提供了解答等比数列的基本方法和解题思路。

具体而言，数字推理所考查的主要有等差、等比数列、积、商数列、幂数列、分数数列等，这两年国考的题型分布如下：

从表中我们可以看出等差数列和幂数列是考察的绝对重点，应当引起考生的足够重视，并熟练掌握。分数数列也是一个重点，通常分子分母会各自成不同的数列，这一点需要注意。等比数列和积、商数列虽然不多，但也要有所准备，不容忽视。

各举09年和10年真题为例：

等差数列：

(09国考)1，9，35，91，189，( )

A. 361 B. 341 C. 321 D. 301

解析：B 本题属于等差数列。规律是：数列相邻两两做差得到8，26，56，98，新数列相邻两两做差得到18，30，42，构成公差为12的等差数列。故( )=189+【98+(42+12)】=341。故选B。

(10国考) 1，2，6，15，40，104，( )

A. 329 B. 273 C. 225 D. 185

解析：B 本题属于幂数列。数列相邻两两做差得到1，4，9，25，64，新数列为1，2，3，5，8的平方，而这个数列构成一个和数列，即：1+2=3，2+3=5，5+8=(13)，故所求项为104+132=(273)。故选B。

上一页[1][2][3][4][5][6][7]下一页

数学运算

【大纲原文】

例题：某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。

问甲教室当月共举办了多少次这项培训?

A.8 B.10 C.12 D.15

(答案：D。根据题意可知，甲教室每次培训可坐50人，而乙教室每次培训可坐45人。由此可计算出甲教室举办的培训次数为15次。)

【解读】

这是一道鸡兔同笼的问题，把甲教室座位看****，乙教室座位看做兔，根据该题型的基本解题思路，列方程可轻松求解。

根据历年国家公务员考试试卷反映的情况来看，数学运算所考查的主要有几何问题、周期问题、工作效率问题、日期问题、方阵问题、路程问题、利润问题、概率问题、比例问题、集合问题、排列组合问题、极值问题、流水问题、牛吃草问题、鸡兔同笼问题、植树问题、抽屉原理、统筹问题、年龄问题、集合问题、同余定理等，这两年国考的题型分布如下：

从上表可以看出国考命题比较灵活，各类问题都会出现，除了个别试题偏难，需要考生有一定的数学逻辑思维能力才能迅速做出判断外，大部分题目实际上都是基础数学知识的应用，考生在做数学运算时候，需要多加注意方法与技巧的应用。比如：列方程法、排除法、代入法、逆推法等，利用这些方法可以较快校准的选择正确选项，以节约时间。

各举09年和10年真题为例：

【09国考】某公司甲、乙两个营业部共有50人，其中32人为男性，已知甲营业部的男女比例为5：3，乙营业部的男女比例为2：1，问甲营业部有多少名女职员?( )

A. 18 B. 16 C. 12 D. 9

解析：C 本题属于比例问题，可用方程求解。设甲、乙营业部各有x、y人，依题意得：x+y=50，x+y=32，解得：x=32，y=18。则甲营业部的女职员为32×=12人。故选C。

【解读】

对于比例问题，用方程求解要更直观，简单。这道题给考生提供了解答比例问题的更高效的方法。

【10国考】50. 一公司销售部有4名区域销售经理，每人负责的区域数相同，每个区域都正好有两名销售经理负责，而任意两名销售经理负责的区域只有1个相同。问这4名销售经理总共负责多少个区域的业务?( )

A. 12 B. 8 C. 6 D. 4

解析： C 本题属于排列组合问题，4个人中任取两个人共有C42=6种选法。故选C。

【解读】

排列组合问题是数量关系的一个难点，熟练运用排列组合公式，会给考生在解题时带来很多方便，便于节约时间。

总结

数量关系的试题灵活多变，考查能力比较全面，因此考生在复习的过程中应当结合历年真题，有针对性地进行复习，切不可盲目跟风。在复习过程中既要有大量的练习，又要注意在练习中总结解题方法和技巧，培养自己的数字观念，做到举一反三、触类旁通，只有这样，才能达到事半功倍的效果。关于数量关系题型的解题方法和技巧，老师会在之后的文章中陆续给大家介绍，也欢迎广大考生来公务员考试论坛提问，老师会给大家解疑答惑，帮助大家顺利应考。

祝广大考生考试顺利!

更多精彩资讯请关注查字典资讯网，我们将持续为您更新最新资讯!