2011年冬天，在广汉市职业中专学校就读的藏区“9+3”学生杨建第一次穿上了军装，他代表我省首批应征入伍的“9+3”优秀学生吐露心声：“感谢党，感谢母校，我们一定会刻苦训练，报效祖国！”

也是在这个冬天，攀枝花市建筑工程学校举办的校企双选会上，43名 “9＋3”藏区学生与攀钢冶建公司、沃尔玛超市等企业达成了就业初步意向。来自凉山州木里县藏区的学生李容贞展望未来：“我将用三年时间积累经验，然后回家乡发展，希望让家乡有所变化。”

我省实施“9+3”免费教育计划两年多来，处处都有放飞希望的动人故事。

“9+3”，即在9年义务教育的基础上，对藏区孩子提供3年的免费中职教育，这是四川探索少数民族地区教育事业发展的一个创举，也是四川教育史上藏区学生赴内地读书规模最大的行动。

截至2011年9月，省财政投入“9+3”工作资金约4.56亿元，其中用于基础能力建设2.7亿元，用于资助学生1.76亿元；市县财政投入9777.1万元，其他投入30万元。

各级教育行政部门和学校紧密结合实际，将教育与关爱相结合，使藏区学生尽快适应新环境，开始新生活。许多学校的校长、教师把藏区的孩子视如己出；孩子们也亲切地称他们为爸爸、妈妈。90所“9+3”学校坚持“育人为本，能力为重，全面发展”的办学理念，按照“一年级注重抓养成教育；二年级突出抓专业技能培养；三年级着力抓顶岗实习”的总体思路，狠抓学生的技能培养和思想素质教育，努力促进学生德智体美劳全面发展。

两年多来，共有3个年级3万余名藏区学生到内地接受“9+3”免费教育，2011年，另录取彝区到内地接受免费职业教育新生4131人。目前，首批入学的“9+3”学生发展新团员7200多人、发展党员近千人，8000余人次受到各级各类表彰，8000多人初步落实就业岗位，600人光荣入伍。

经过各级党政、各学校共同努力，适应藏区学生特点的教育、管理和培养方法已初步形成，藏区学生学习进步明显，学校建设得到切实加强。四川的“9+3”教育模式得到中央和教育部的充分肯定，并纳入国家教育体制改革试点。该计划已扩大到凉山州彝族地区和其他民族县，今年秋季又推行到秦巴山革命老区28个县。

“9＋3”免费教育计划，点燃了藏区孩子成才的梦想，也点燃了广大农牧民脱贫致富的梦想。看着孩子们的变化，藏区老百姓由衷地高兴。许多家长都说：入读“9+3”学校后，自己的孩子变化非常大，讲卫生、懂礼貌、守规矩、懂感恩，非常感谢党和政府为藏区老百姓做了一件大好事，非常感谢学校对他们子女的教育帮助。（来源：四川日报 本报记者 江芸涵）

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