按照教育部关于2011年开展教育行风评议工作的通知要求，日前，教育部评议组组长刘莉一行在蓉听取了我省教育系统开展教育行风评议工作的情况汇报。记者从汇报会上获悉，通过行风评议，全省教育系统广大干部和教职工的工作作风得到切实改进，行风建设得到进一步加强，行风明显好转。

2003年7月至2004年6月，省教育厅在全省教育系统集中开展民主评议行风活动。2005年，全省开展民主评议行风回头看工作。2006年对7个市的教育行风工作进行了抽查。2007年至2009年3月，在全省开展了行风和政风、校风的联评工作。据悉，截至2011年6月30日，全省共有2279所学校参加了行风评议工作，发放调查问卷44.9万份，召开行风评议座谈会4200多次，聘请各级行风评议员11154人，印发行风简报3200多期。

据了解，在民主评议行风活动中，全省各地各校结合自身实际，精心组织、稳步实施，扎实地抓好了行风评议各阶段的工作。西南科技大学针对校内各部门的特点，分别拟出了教学单位、教学辅助、后勤、管理单位的评议重点和细则，并且围绕这些细则，完成对各单位的评议。雅安职业技术学院将学院后勤管理部门、教学系和附属医院需要自查自纠的主要内容，分别列出，指导院内各单位工作的开展。自贡一中将本校的行风建设重点归纳为“三三四”系列工程，即坚持组织领导、工作措施、整改提高三到位，突出学校收费、师德师风、素质教育三个重点、抓好民主治校、优化队伍、优化环境、服务学生等四项工作。内江市二中印发了《品格修炼大纲》，要求教师以此作为师德师风的目标，努力修炼自身素质。

我省每年春秋季开学前后，各级教育行政部门都在当地的广播电台值守阳光热线节目，在节目直播中，与听众进行实时互动交流，认真回答群众提出涉及教育各方面的问题。节目直播完后，立即组织人员对群众的诉求进行调查了解。同时将调查核实及处理情况，或者直接与反映人联系，或者通过阳光政务热线节目给予反馈。做到了事事有回音，件件有着落，尽最大可能满足了听众的需要。

2010年春季开学后，省教育厅在全省范围内开展了对中小学办学行为的检查和暗访。对检查中存在突出问题的17所违规学校进行了严肃处理。一是在全省进行通报批评；二是对获得“省级校风示范校”称号的学校取消称号或暂停省级校风示范校称号一年；三是责成17所学校主管教育行政部门督促学校全部清退所收费用，取消学校年度评优评先资格，并依照相关规定给予校长组织处理或行政处分。

2010年和2011年，省教育厅和省纠风办又分别召集了部分市教育局主要负责人约谈，就群众反映较多的行风问题当面交办并提出要求、督促整改。尤其是省教育厅和省纠风办在2011年6月约谈信访反映较多的6个市的教育局长后，我省行风进一步好转。从教育部行风建设领导小组办公室有关教育行风问题的《情况通报》来看，我省信访量在全国排名逐月下降。

我省还组织力量对省内高校校园网上成人教育专栏开辟情况、成人高等学历教育关键信息公示情况进行了专项抽查。2011年10月，省教育厅组织3个专家组，对12所高校及其15个校外办学点开展了2011年成人高等教育办学行为专项检查。

此外，我省还召开了两次全省规范成人教育工作视频会。省委教育工委书记、省教育厅厅长涂文涛在会上强调，要以向学生及其家庭负责、切实维护群众的利益、努力办好人民满意的教育的决心和行动，自觉维护教育的公益性、公平性和四川教育的声誉。

省委教育工委副书记王晓都指出，通过扎实的工作，我省教育系统的干部职工对行风建设重要性的认识不断提高，工作作风进一步端正，办事效率不断提高，服务意识和服务质量得到有效改善，廉洁从教、廉洁从政的意识进一步增强，教育发展的环境不断优化。一方面收费更加规范，招生更加阳光；另一方面教育惠民政策全面落实，人民群众得到实惠。

省教育纪工委书记、省纪委驻省教育厅纪检组长狄志军说：“通过行风评议，教育系统各级各类管理人员更加熟悉本岗位的有关法律和工作规范，提高了依法治教、依法办事、依法行政的自觉性，教育行风得到加强。广大干部和教职工的工作作风得到切实改进，行风建设得到进一步加强，行风明显好转。”（来源：四川教育网）

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